I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Títulos académicos. Currículo. (BOE-A-2023-5028)
Orden EFP/170/2023, de 21 de febrero, por la que se establece el currículo del ciclo de grado superior correspondiente al título de Técnico Deportivo Superior en Balonmano.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 48
Sábado 25 de febrero de 2023
-
-
Sec. I. Pág. 28592
proceso de enseñanza-aprendizaje y lo enriquezca; generando actividades
on-line de carácter interactivo (foros, chats, wikis, etc.) que contrarresten las
limitaciones derivadas de la falta de relación interpersonal.
Propiciar mecanismos de evaluación y autoevaluación que permitan la
identificación oportuna de las dificultades y logros de los estudiantes con el
propósito de validar la toma de decisiones con respecto a modificaciones
curriculares del curso cuando esto sea necesario.
Establecer tutorías individuales y colectivas para garantizar un correcto
seguimiento de los aprendizajes.
Módulo específico de enseñanza deportiva: Formación técnico-táctica individual
en alto rendimiento en balonmano.
Código: MED-BMBM302
A) Relación con los objetivos generales y las competencias del ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales (e) (f) y (p) y,
así mismo, las competencias (b) (e) (m) y (n) del grado superior en balonmano.
Este módulo contiene la formación necesaria para que el alumno sea capaz de
entender los fundamentos de la toma de decisiones en el juego de alto rendimiento y
los fundamentos de la ejecución mecánica de las acciones de juego, argumentando la
importancia de ambos aspectos en el resultado final de las mismas y analizando los
criterios de construcción de tareas utilizables.
También contiene la formación necesaria para que el alumno adquiera la
capacidad de concretar tareas de entrenamiento de las acciones individuales en el
juego de ataque, defensa en el alto rendimiento, analizando los factores tácticos de las
mismas, justificando las exigencias específicas de adaptación a las diferentes fases
del juego y a los distintos puestos específicos.
B) Línea maestra del módulo.
Este módulo organiza la formación del alumno alrededor de la adquisición de las
capacidades necesarias para identificar bases del perfeccionamiento técnico-táctico
individual del juego de ataque y de defensa en el alto rendimiento, reconociendo sus
características.
Así mismo, organiza la formación del alumno alrededor de la adquisición de las
capacidades necesarias para diseñar tareas de entrenamiento de acciones individuales
ofensivas y defensivas adaptadas a las diferentes fases del juego y a los distintos
puestos específicos
1. Identifica los fundamentos de la toma de decisiones en el juego de alto rendimiento y
los fundamentos de la ejecución mecánica de las acciones de juego, argumentando la
importancia de ambos aspectos en el resultado final de las mismas y analizando los
criterios de construcción de tareas utilizables.
Características del entrenamiento táctico individual.
- La evolución del entrenamiento táctico individual.
- Consideraciones sobre la percepción que afectan al proceso de toma de decisiones:
- Limitaciones sensitivas de la percepción.
- Los aspectos cognitivos de la percepción.
- Consideraciones sobre el tratamiento de la información que afectan al proceso de
toma de decisiones:
cve: BOE-A-2023-5028
Verificable en https://www.boe.es
C) Contenidos
Núm. 48
Sábado 25 de febrero de 2023
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Sec. I. Pág. 28592
proceso de enseñanza-aprendizaje y lo enriquezca; generando actividades
on-line de carácter interactivo (foros, chats, wikis, etc.) que contrarresten las
limitaciones derivadas de la falta de relación interpersonal.
Propiciar mecanismos de evaluación y autoevaluación que permitan la
identificación oportuna de las dificultades y logros de los estudiantes con el
propósito de validar la toma de decisiones con respecto a modificaciones
curriculares del curso cuando esto sea necesario.
Establecer tutorías individuales y colectivas para garantizar un correcto
seguimiento de los aprendizajes.
Módulo específico de enseñanza deportiva: Formación técnico-táctica individual
en alto rendimiento en balonmano.
Código: MED-BMBM302
A) Relación con los objetivos generales y las competencias del ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales (e) (f) y (p) y,
así mismo, las competencias (b) (e) (m) y (n) del grado superior en balonmano.
Este módulo contiene la formación necesaria para que el alumno sea capaz de
entender los fundamentos de la toma de decisiones en el juego de alto rendimiento y
los fundamentos de la ejecución mecánica de las acciones de juego, argumentando la
importancia de ambos aspectos en el resultado final de las mismas y analizando los
criterios de construcción de tareas utilizables.
También contiene la formación necesaria para que el alumno adquiera la
capacidad de concretar tareas de entrenamiento de las acciones individuales en el
juego de ataque, defensa en el alto rendimiento, analizando los factores tácticos de las
mismas, justificando las exigencias específicas de adaptación a las diferentes fases
del juego y a los distintos puestos específicos.
B) Línea maestra del módulo.
Este módulo organiza la formación del alumno alrededor de la adquisición de las
capacidades necesarias para identificar bases del perfeccionamiento técnico-táctico
individual del juego de ataque y de defensa en el alto rendimiento, reconociendo sus
características.
Así mismo, organiza la formación del alumno alrededor de la adquisición de las
capacidades necesarias para diseñar tareas de entrenamiento de acciones individuales
ofensivas y defensivas adaptadas a las diferentes fases del juego y a los distintos
puestos específicos
1. Identifica los fundamentos de la toma de decisiones en el juego de alto rendimiento y
los fundamentos de la ejecución mecánica de las acciones de juego, argumentando la
importancia de ambos aspectos en el resultado final de las mismas y analizando los
criterios de construcción de tareas utilizables.
Características del entrenamiento táctico individual.
- La evolución del entrenamiento táctico individual.
- Consideraciones sobre la percepción que afectan al proceso de toma de decisiones:
- Limitaciones sensitivas de la percepción.
- Los aspectos cognitivos de la percepción.
- Consideraciones sobre el tratamiento de la información que afectan al proceso de
toma de decisiones:
cve: BOE-A-2023-5028
Verificable en https://www.boe.es
C) Contenidos
