I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Títulos académicos. Currículo. (BOE-A-2023-5028)
Orden EFP/170/2023, de 21 de febrero, por la que se establece el currículo del ciclo de grado superior correspondiente al título de Técnico Deportivo Superior en Balonmano.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Sábado 25 de febrero de 2023
Sec. I. Pág. 28583
- Revisiones de webs.
- Gestión de la información.
- Proceso de búsqueda-selección-integración.
- Sistemas de citación documental propia del ámbito científico.
- Estrategias para la programación, presentación oral y evaluación de sesiones en la
formación de técnicos:
- Estructuración de los contenidos.
- Estrategias para conectar con la audiencia.
- Estrategias de utilización eficaz de los recursos didácticos, así como de
las alternativas en caso de fallo técnico.
- Estrategias para el cierre de la presentación.
- Valoración de la sesión.
- Las necesidades educativas especiales: causas e implicaciones didácticas.
- Recursos didácticos para aplicar de forma efectiva el principio de igualdad de
oportunidades entre mujeres y hombres.
- Metodologías de enseñanza en contextos de formación de formadores:
- Método del caso.
- La lección magistral.
- Incentivación del aprendizaje cooperativo.
- Incentivación del aprendizaje autónomo.
4. Tutoriza técnicos deportivos en su proceso de formación específica (módulos
específicos, de formación práctica y proyecto final) identificando las estrategias y
procedimientos para su seguimiento y evaluación.
- El seguimiento y tutorización de los módulos del bloque específico, presenciales y a
distancia:
- Análisis de la relación curricular existente entre los distintos módulos de
los bloques común y específico.
- Funciones y efectos de la tutorización en la consecución de los resultados
de aprendizaje de los módulos del bloque específico.
- El módulo de formación práctica:
- Identificación de los recursos existentes para el establecimiento de
contactos y convenios con entidades colaboradoras.
- Utilización de aplicaciones informáticas específicas para la gestión y
seguimiento del módulo de formación práctica.
- Tutorías grupales: Análisis de dinámicas de trabajo presenciales y a
distancia.
- Evaluación: criterios de elaboración de guiones y criterios de evaluación
aplicables a las memorias, diarios de campo y otros documentos de
evaluación del módulo de formación práctica.
- El módulo de proyecto final:
- Dirección y tutorización de proyectos: pautas de actuación, asesoramiento
y control en su seguimiento.
- Criterios de pertinencia y viabilidad de un proyecto: interrogantes a
plantearse en su formulación (razones, fines, beneficiarios, recursos,
actividades, temporalización…).
- Estructura y contenidos básicos en la formulación de proyectos.
Adaptaciones en función de su temática.
- Evaluación: elección de los criterios de elaboración y evaluación de
presentaciones orales y escritas.
5. Promueve el desarrollo ético y moral de técnicos y deportistas de alto rendimiento
valorando el impacto que sus comportamientos y actitudes tienen a nivel social,
especialmente a través de los medios de comunicación.
- Impacto del deporte de alto rendimiento:
- Actitudes y valores propios del deporte de alto rendimiento.
- Deporte y medios de comunicación.
cve: BOE-A-2023-5028
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 48
Sábado 25 de febrero de 2023
Sec. I. Pág. 28583
- Revisiones de webs.
- Gestión de la información.
- Proceso de búsqueda-selección-integración.
- Sistemas de citación documental propia del ámbito científico.
- Estrategias para la programación, presentación oral y evaluación de sesiones en la
formación de técnicos:
- Estructuración de los contenidos.
- Estrategias para conectar con la audiencia.
- Estrategias de utilización eficaz de los recursos didácticos, así como de
las alternativas en caso de fallo técnico.
- Estrategias para el cierre de la presentación.
- Valoración de la sesión.
- Las necesidades educativas especiales: causas e implicaciones didácticas.
- Recursos didácticos para aplicar de forma efectiva el principio de igualdad de
oportunidades entre mujeres y hombres.
- Metodologías de enseñanza en contextos de formación de formadores:
- Método del caso.
- La lección magistral.
- Incentivación del aprendizaje cooperativo.
- Incentivación del aprendizaje autónomo.
4. Tutoriza técnicos deportivos en su proceso de formación específica (módulos
específicos, de formación práctica y proyecto final) identificando las estrategias y
procedimientos para su seguimiento y evaluación.
- El seguimiento y tutorización de los módulos del bloque específico, presenciales y a
distancia:
- Análisis de la relación curricular existente entre los distintos módulos de
los bloques común y específico.
- Funciones y efectos de la tutorización en la consecución de los resultados
de aprendizaje de los módulos del bloque específico.
- El módulo de formación práctica:
- Identificación de los recursos existentes para el establecimiento de
contactos y convenios con entidades colaboradoras.
- Utilización de aplicaciones informáticas específicas para la gestión y
seguimiento del módulo de formación práctica.
- Tutorías grupales: Análisis de dinámicas de trabajo presenciales y a
distancia.
- Evaluación: criterios de elaboración de guiones y criterios de evaluación
aplicables a las memorias, diarios de campo y otros documentos de
evaluación del módulo de formación práctica.
- El módulo de proyecto final:
- Dirección y tutorización de proyectos: pautas de actuación, asesoramiento
y control en su seguimiento.
- Criterios de pertinencia y viabilidad de un proyecto: interrogantes a
plantearse en su formulación (razones, fines, beneficiarios, recursos,
actividades, temporalización…).
- Estructura y contenidos básicos en la formulación de proyectos.
Adaptaciones en función de su temática.
- Evaluación: elección de los criterios de elaboración y evaluación de
presentaciones orales y escritas.
5. Promueve el desarrollo ético y moral de técnicos y deportistas de alto rendimiento
valorando el impacto que sus comportamientos y actitudes tienen a nivel social,
especialmente a través de los medios de comunicación.
- Impacto del deporte de alto rendimiento:
- Actitudes y valores propios del deporte de alto rendimiento.
- Deporte y medios de comunicación.
cve: BOE-A-2023-5028
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 48
