I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Títulos académicos. Currículo. (BOE-A-2023-5028)
Orden EFP/170/2023, de 21 de febrero, por la que se establece el currículo del ciclo de grado superior correspondiente al título de Técnico Deportivo Superior en Balonmano.
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Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Sábado 25 de febrero de 2023
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Sec. I. Pág. 28580
- Enseñar a los deportistas a rendir bajo presión.
- Fomentar la cohesión de los equipos deportivos.
- Asesorar al equipo técnico en materia psicológica.
- Facilitar la adherencia al tratamiento de los deportistas lesionados.
Estilos de liderazgo en la conducción de equipos:
- Directivo.
- Persuasivo.
- Participativo.
- Permisivo.
Análisis de la comunicación para generar credibilidad en los especialistas en ciencias
del deporte:
- No dar nada por supuesto.
- Escucha activa.
- Coherencia entre el lenguaje oral y el corporal.
- Consensuar las percepciones del grupo para tomar decisiones.
- Utilizar el refuerzo, el castigo y la extinción.
Protocolos para integrar la aportación del profesional de la psicología en la preparación
de deportistas de alto nivel:
- Sesiones periódicas individuales y colectivas con el profesional de la
psicología.
- Participación del psicólogo en las reuniones del equipo técnico.
- Recordatorio y ajuste de recursos psicológicos durante el entrenamiento.
- Observación y ajuste de la puesta en práctica de los recursos psicológicos
durante la competición.
Diseño de planificaciones deportivas que contemplen el trabajo especializado del
profesional de la psicología.
Durante la pretemporada:
- Valoración de las necesidades psicológicas de los deportistas.
- Aprendizaje de recursos básicos de autocontrol.
- Establecimiento de los canales de comunicación.
- Mantenimiento de la motivación por la preparación física.
Durante periodos pre-competitivos:
- Individualización de los recursos de autocontrol.
- Fomento de la cohesión del grupo de entrenamiento/equipo deportivo.
- Facilitación del aprendizaje de gestos y/o jugadas.
Durante periodos competitivos:
- Aplicación y ajuste de recursos de autocontrol.
- Asesoramiento al equipo técnico.
Durante periodos post-competitivos:
- Reevaluación de las necesidades psicológicas de los deportistas.
- Restablecimiento de objetivos psicológicos.
- Práctica de recursos básicos de autocontrol.
- Fomento de la cohesión del grupo de entrenamiento/equipo deportivo.
Los estilos de liderazgo y las pautas de comunicación para la optimización de los
recursos humanos del equipo técnico:
- Criterios para variar de estilo de dirección en función de las necesidades
del equipo.
- Criterios para variar de estilo de dirección en función del tipo de situación.
La necesidad de disponer de equipos técnicos multidisciplinares:
- El carácter multidisciplinar del rendimiento deportivo.
- Beneficios del trabajo en equipo.
- La necesidad de especialización.
D) Estrategias metodológicas.
Para evitar que la orientación teórica de los contenidos del módulo pudiera desmotivar
cve: BOE-A-2023-5028
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 48
Sábado 25 de febrero de 2023
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Sec. I. Pág. 28580
- Enseñar a los deportistas a rendir bajo presión.
- Fomentar la cohesión de los equipos deportivos.
- Asesorar al equipo técnico en materia psicológica.
- Facilitar la adherencia al tratamiento de los deportistas lesionados.
Estilos de liderazgo en la conducción de equipos:
- Directivo.
- Persuasivo.
- Participativo.
- Permisivo.
Análisis de la comunicación para generar credibilidad en los especialistas en ciencias
del deporte:
- No dar nada por supuesto.
- Escucha activa.
- Coherencia entre el lenguaje oral y el corporal.
- Consensuar las percepciones del grupo para tomar decisiones.
- Utilizar el refuerzo, el castigo y la extinción.
Protocolos para integrar la aportación del profesional de la psicología en la preparación
de deportistas de alto nivel:
- Sesiones periódicas individuales y colectivas con el profesional de la
psicología.
- Participación del psicólogo en las reuniones del equipo técnico.
- Recordatorio y ajuste de recursos psicológicos durante el entrenamiento.
- Observación y ajuste de la puesta en práctica de los recursos psicológicos
durante la competición.
Diseño de planificaciones deportivas que contemplen el trabajo especializado del
profesional de la psicología.
Durante la pretemporada:
- Valoración de las necesidades psicológicas de los deportistas.
- Aprendizaje de recursos básicos de autocontrol.
- Establecimiento de los canales de comunicación.
- Mantenimiento de la motivación por la preparación física.
Durante periodos pre-competitivos:
- Individualización de los recursos de autocontrol.
- Fomento de la cohesión del grupo de entrenamiento/equipo deportivo.
- Facilitación del aprendizaje de gestos y/o jugadas.
Durante periodos competitivos:
- Aplicación y ajuste de recursos de autocontrol.
- Asesoramiento al equipo técnico.
Durante periodos post-competitivos:
- Reevaluación de las necesidades psicológicas de los deportistas.
- Restablecimiento de objetivos psicológicos.
- Práctica de recursos básicos de autocontrol.
- Fomento de la cohesión del grupo de entrenamiento/equipo deportivo.
Los estilos de liderazgo y las pautas de comunicación para la optimización de los
recursos humanos del equipo técnico:
- Criterios para variar de estilo de dirección en función de las necesidades
del equipo.
- Criterios para variar de estilo de dirección en función del tipo de situación.
La necesidad de disponer de equipos técnicos multidisciplinares:
- El carácter multidisciplinar del rendimiento deportivo.
- Beneficios del trabajo en equipo.
- La necesidad de especialización.
D) Estrategias metodológicas.
Para evitar que la orientación teórica de los contenidos del módulo pudiera desmotivar
cve: BOE-A-2023-5028
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Núm. 48
