I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Títulos académicos. Currículo. (BOE-A-2023-5027)
Orden EFP/169/2023, de 21 de febrero, por la que se establece el currículo de los ciclos inicial y final de grado medio correspondiente al título de Técnico Deportivo en Balonmano.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 48
Sábado 25 de febrero de 2023
C)
Sec. I. Pág. 28469
Contenidos.
1. Identifica las características motrices, psicológicas, afectivas y sociales de las personas,
relacionándolas con los estadios madurativos de la infancia.
−
Desarrollo personal de los chicos y de las chicas en la iniciación deportiva.
−
Crecimiento, maduración y desarrollo.
−
Patrones motores básicos en la infancia.
−
Estadios de evolución de los patrones motrices básicos:
−
Inicial.
−
Elemental.
−
Maduro.
−
Características motrices, psicológicas, afectivas y sociales de los chicos y de las
chicas en la infancia.
−
Técnicas elementales de recogida de información a partir de la Teoría del
procesamiento de la información.
−
La actividad físico-deportiva en los estadios madurativos de la infancia:
−
La iniciación deportiva.
−
Diversidad y variabilidad de experiencias deportivas en la iniciación y sus
efectos positivo sobre el desarrollo motor.
−
Respeto de los estados madurativos y las diferencias interindividuales e
intraindividuales.
2. Atiende al deportista describiendo y aplicando diferentes técnicas de comunicación y
motivación.
Motivaciones y actitudes propias de la infancia ante la práctica deportiva:
−
Motivaciones intrínsecas y extrínsecas.
−
La teoría de metas de logro.
−
Principales motivos de abandono en jóvenes deportistas. La trascendentalización
competitiva.
−
Estrategias para fomentar la participación, la motivación y el disfrute, como
elementos clave para la fidelización deportiva, atendiendo a las diferencias de
género.
−
Valoración del proceso de aprendizaje por encima del resultado deportivo.
−
Valoración de la actitud del alumnado (de los deportistas) por encima de su
aptitud.
−
Proceso de comunicación. Elementos, tipos y dificultades.
−
Técnicas de comunicación: verbal y no verbal:
−
Discurso.
−
Alfabeto comunicativo: lenguaje gestual, componentes sonoros comunicativos
y ritmo comunicativo gestual y sonoro.
cve: BOE-A-2023-5027
Verificable en https://www.boe.es
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Núm. 48
Sábado 25 de febrero de 2023
C)
Sec. I. Pág. 28469
Contenidos.
1. Identifica las características motrices, psicológicas, afectivas y sociales de las personas,
relacionándolas con los estadios madurativos de la infancia.
−
Desarrollo personal de los chicos y de las chicas en la iniciación deportiva.
−
Crecimiento, maduración y desarrollo.
−
Patrones motores básicos en la infancia.
−
Estadios de evolución de los patrones motrices básicos:
−
Inicial.
−
Elemental.
−
Maduro.
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Características motrices, psicológicas, afectivas y sociales de los chicos y de las
chicas en la infancia.
−
Técnicas elementales de recogida de información a partir de la Teoría del
procesamiento de la información.
−
La actividad físico-deportiva en los estadios madurativos de la infancia:
−
La iniciación deportiva.
−
Diversidad y variabilidad de experiencias deportivas en la iniciación y sus
efectos positivo sobre el desarrollo motor.
−
Respeto de los estados madurativos y las diferencias interindividuales e
intraindividuales.
2. Atiende al deportista describiendo y aplicando diferentes técnicas de comunicación y
motivación.
Motivaciones y actitudes propias de la infancia ante la práctica deportiva:
−
Motivaciones intrínsecas y extrínsecas.
−
La teoría de metas de logro.
−
Principales motivos de abandono en jóvenes deportistas. La trascendentalización
competitiva.
−
Estrategias para fomentar la participación, la motivación y el disfrute, como
elementos clave para la fidelización deportiva, atendiendo a las diferencias de
género.
−
Valoración del proceso de aprendizaje por encima del resultado deportivo.
−
Valoración de la actitud del alumnado (de los deportistas) por encima de su
aptitud.
−
Proceso de comunicación. Elementos, tipos y dificultades.
−
Técnicas de comunicación: verbal y no verbal:
−
Discurso.
−
Alfabeto comunicativo: lenguaje gestual, componentes sonoros comunicativos
y ritmo comunicativo gestual y sonoro.
cve: BOE-A-2023-5027
Verificable en https://www.boe.es
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