I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Títulos académicos. Currículo. (BOE-A-2023-5027)
Orden EFP/169/2023, de 21 de febrero, por la que se establece el currículo de los ciclos inicial y final de grado medio correspondiente al título de Técnico Deportivo en Balonmano.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 48
Sábado 25 de febrero de 2023
Sec. I. Pág. 28487
2. Concreta y dirige la organización de la sesión, identificando los elementos que
constituyen la programación de referencia, las características de la sesión y aplicando
procedimientos de dinamización, estrategias de dirección y control.
−
Teorías de aprendizaje y modelos de enseñanza. Diferencias entre el modelo de
enseñanza tradicional y el comprensivo.
−
Elementos básicos de una programación de referencia para la enseñanza del
balonmano:
−
−
Objetivos en la iniciación.
−
Criterios de evaluación.
−
Selección y secuenciación de contenidos.
−
Aspectos metodológicos.
Estructura de las sesiones de aprendizaje del balonmano:
−
Objetivos.
−
Dinámica y secuenciación de contenidos.
−
Organización: materiales y espacios.
Aspectos relevantes en la concreción de situaciones de enseñanza-aprendizaje:
−
Especificidad y prácticas contextualizadas.
−
La situación de enseñanza-aprendizaje como organización didáctica.
−
Diferentes tipos de ejercicios.
−
Planteamiento metodológico global, analítico o sintético.
−
El establecimiento de la progresión metodológica: Principios y orientaciones:
•
La manipulación contextual.
•
Variables, condicionamientos y orientaciones.
•
Niveles de complejidad y factores de interacción: estructurales y
funcionales.
Aspectos relevantes en la dirección de las actividades programadas (ejercicios
tipo. La intervención del entrenador:
−
Comunicación previa, durante y posterior a la ejecución de la tarea.
−
Priorización de los objetivos de cada ejercicio: consignas y reglas de acción.
−
El espacio y la oposición como variables de la progresión metodológica.
−
Estrategias de feedback propias de la iniciación.
−
El ensayo/error: valoración del error.
−
Organización del entrenamiento:
•
Organización del grupo: tipos/criterios.
•
Disposición del material: criterios.
cve: BOE-A-2023-5027
Verificable en https://www.boe.es
−
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Núm. 48
Sábado 25 de febrero de 2023
Sec. I. Pág. 28487
2. Concreta y dirige la organización de la sesión, identificando los elementos que
constituyen la programación de referencia, las características de la sesión y aplicando
procedimientos de dinamización, estrategias de dirección y control.
−
Teorías de aprendizaje y modelos de enseñanza. Diferencias entre el modelo de
enseñanza tradicional y el comprensivo.
−
Elementos básicos de una programación de referencia para la enseñanza del
balonmano:
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Objetivos en la iniciación.
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Criterios de evaluación.
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Selección y secuenciación de contenidos.
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Aspectos metodológicos.
Estructura de las sesiones de aprendizaje del balonmano:
−
Objetivos.
−
Dinámica y secuenciación de contenidos.
−
Organización: materiales y espacios.
Aspectos relevantes en la concreción de situaciones de enseñanza-aprendizaje:
−
Especificidad y prácticas contextualizadas.
−
La situación de enseñanza-aprendizaje como organización didáctica.
−
Diferentes tipos de ejercicios.
−
Planteamiento metodológico global, analítico o sintético.
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El establecimiento de la progresión metodológica: Principios y orientaciones:
•
La manipulación contextual.
•
Variables, condicionamientos y orientaciones.
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Niveles de complejidad y factores de interacción: estructurales y
funcionales.
Aspectos relevantes en la dirección de las actividades programadas (ejercicios
tipo. La intervención del entrenador:
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Comunicación previa, durante y posterior a la ejecución de la tarea.
−
Priorización de los objetivos de cada ejercicio: consignas y reglas de acción.
−
El espacio y la oposición como variables de la progresión metodológica.
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Estrategias de feedback propias de la iniciación.
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El ensayo/error: valoración del error.
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Organización del entrenamiento:
•
Organización del grupo: tipos/criterios.
•
Disposición del material: criterios.
cve: BOE-A-2023-5027
Verificable en https://www.boe.es
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