C) Otras Disposiciones - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20250131-18)
Regulación enseñanzas – Orden 114/2025, de 23 de enero, de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, por la que se modifica la Orden 1736/2023, de 19 de mayo, de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades, por la que se establecen los catálogos de materias optativas que los centros podrán incorporar a su oferta educativa en la Educación Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato en la Comunidad de Madrid
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 92
VIERNES 31 DE ENERO DE 2025
B.O.C.M. Núm. 26
Competencia específica 1
1.1. Utilizar y comprender la lengua estándar adecuadamente en las interacciones
orales, permitiendo responder a necesidades comunicativas concretas, como
contestar preguntas, dar opiniones o expresar ideas.
Competencia específica 2
2.1. Transmitir de manera oral opiniones, planes, experiencia y deseos con aceptable
claridad, coherencia, cohesión y adecuación a la situación comunicativa propuesta,
siguiendo pautas establecidas.
Competencia específica 3
3.1. Comprender y adaptarse al contexto de comunicación, considerando factores como
el tema, el propósito, el interlocutor y el formato de la comunicación.
3.2. Expresar de manera coherente y estructurada las ideas, utilizando adecuadamente
los recursos lingüísticos y discursivos necesarios para mantener la cohesión del
mensaje.
Competencia específica 4
4.1. Identificar y superar obstáculos y dificultades de aprendizaje, implementando
estrategias que permitan seguir progresando de forma autónoma.
Competencia específica 5
5.1. Usar adecuadamente expresiones y gestos culturales propios de la lengua
extranjera para comunicarse de manera efectiva y comprensiva con hablantes
nativos de esa lengua.
5.2. Mostrar respeto por la diversidad cultural y ser capaz de adaptarse a diferentes
entornos culturales, evitando estereotipos y prejuicios culturales.
Competencia específica 6
6.1. Actuar de forma empática y respetuosa en situaciones interculturales construyendo
vínculos entre las diferentes lenguas y culturas y rechazando cualquier tipo de
discriminación, prejuicio y estereotipo en contextos comunicativos cotidianos.
Contenidos
A. Estrategias de comprensión / producción.
-
Desarrollo cada vez más autónomo de estrategias de comunicación para superar
interrupciones y lapsos comunicativos.
Uso de estrategias de comunicación básicas para participar en entrevistas sencillas
mostrando cierta iniciativa.
Uso de estrategias para organizar de manera efectiva y lógica la información que
se quiere transmitir.
B. Aspectos socioculturales y sociolingüísticos.
Uso de un registro adecuado al contexto, al interlocutor y a la intención
comunicativa.
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BOCM-20250131-18
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
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VIERNES 31 DE ENERO DE 2025
B.O.C.M. Núm. 26
Competencia específica 1
1.1. Utilizar y comprender la lengua estándar adecuadamente en las interacciones
orales, permitiendo responder a necesidades comunicativas concretas, como
contestar preguntas, dar opiniones o expresar ideas.
Competencia específica 2
2.1. Transmitir de manera oral opiniones, planes, experiencia y deseos con aceptable
claridad, coherencia, cohesión y adecuación a la situación comunicativa propuesta,
siguiendo pautas establecidas.
Competencia específica 3
3.1. Comprender y adaptarse al contexto de comunicación, considerando factores como
el tema, el propósito, el interlocutor y el formato de la comunicación.
3.2. Expresar de manera coherente y estructurada las ideas, utilizando adecuadamente
los recursos lingüísticos y discursivos necesarios para mantener la cohesión del
mensaje.
Competencia específica 4
4.1. Identificar y superar obstáculos y dificultades de aprendizaje, implementando
estrategias que permitan seguir progresando de forma autónoma.
Competencia específica 5
5.1. Usar adecuadamente expresiones y gestos culturales propios de la lengua
extranjera para comunicarse de manera efectiva y comprensiva con hablantes
nativos de esa lengua.
5.2. Mostrar respeto por la diversidad cultural y ser capaz de adaptarse a diferentes
entornos culturales, evitando estereotipos y prejuicios culturales.
Competencia específica 6
6.1. Actuar de forma empática y respetuosa en situaciones interculturales construyendo
vínculos entre las diferentes lenguas y culturas y rechazando cualquier tipo de
discriminación, prejuicio y estereotipo en contextos comunicativos cotidianos.
Contenidos
A. Estrategias de comprensión / producción.
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Desarrollo cada vez más autónomo de estrategias de comunicación para superar
interrupciones y lapsos comunicativos.
Uso de estrategias de comunicación básicas para participar en entrevistas sencillas
mostrando cierta iniciativa.
Uso de estrategias para organizar de manera efectiva y lógica la información que
se quiere transmitir.
B. Aspectos socioculturales y sociolingüísticos.
Uso de un registro adecuado al contexto, al interlocutor y a la intención
comunicativa.
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