BOCM
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
JUEVES 24 DE OCTUBRE DE 2024

B.O.C.M. Núm. 254

Artículo 2
Estructura y sede de los centros pertenecientes a la red de formación permanente
del profesorado
La estructura de la red de centros de formación permanente del profesorado de la Comunidad de Madrid, y la sede de los centros que la componen, es la siguiente:
a) Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa (ISMIE), con sede en el
municipio de Madrid.
b) Centro Territorial de Innovación y Formación Madrid Capital (CTIF Madrid-Capital),
con sede en el municipio de Madrid.
c) Centro Territorial de Innovación y Formación Madrid Sur (CTIF Madrid-Capital),
con sede en el municipio de Leganés.
d) Centro Territorial de Innovación y Formación Madrid Este (CTIF Madrid-Este),
con sede en Alcalá de Henares.
e) Centro Territorial de Innovación y Formación Madrid Oeste (CTIF Madrid-Oeste),
con sede en Collado Villalba.
f) Centro Territorial de Innovación y Formación Madrid Norte (CTIF Madrid-Norte),
con sede en San Sebastián de los Reyes.
g) Centro de Formación Ambiental (CFA) La Chimenea, con sede en Aranjuez.
h) Centro de Formación Ambiental (CFA) Ciudad Escolar, con sede en el municipio
de Madrid.
i) Centro de Formación Ambiental (CFA) Taller de Naturaleza de Villaviciosa de
Odón, con sede en Villaviciosa de Odón.
j) Centro de Formación para Intercambios Internacionales (CFII), con sede en el
municipio de Madrid.
Artículo 3
Plan de actuación
1. Al inicio del curso escolar, cada una de las entidades que conforman los centros
de formación e innovación enumerados en el artículo 2, en el ejercicio de su autonomía de
gestión organizarán su actividad de acuerdo a un plan de actuación anual y su correspondiente memoria, que se elaborará de conformidad con las instrucciones anuales que emita
la dirección general competente en materia de formación permanente de los profesores e innovación educativa.
2. El equipo directivo de cada centro será el responsable de la planificación y desarrollo de la oferta de actividades para cada curso escolar.
3. El plan de actuación anual deberá recoger las actividades que se pretenden desarrollar, los descriptores en materia de competencia digital docente, las líneas y enfoques
prioritarios, su modalidad formativa, el ámbito de actuación y las características del profesorado y personal de formación al que van dirigidas dichas actividades, y toda la información que resulte relevante para la consecución de los objetivos propuestos, que se detallará
en las citadas instrucciones anuales.
4. Se expondrán también todas las actividades en materia de investigación educativa que se hayan promovido.
5. El plan de actuación anual de cada centro, cuyas actividades formarán parte del
plan de formación permanente del profesorado de la Comunidad de Madrid, será presentado
anualmente para su aprobación a la dirección general competente en materia de formación
permanente del profesorado e innovación educativa antes del 15 de septiembre de cada año.
Artículo 4
1. Al finalizar el curso escolar, cada centro enumerado en el artículo 2 de la orden,
elaborará una memoria anual que evaluará el plan de actuación. En dicha memoria se establecerán las directrices para la planificación del curso siguiente, así como las propuestas de
mejora que se deseen introducir en las actividades de formación e innovación.
2. La memoria anual incluirá el análisis de las actividades realizadas, la descripción
general de la organización y el funcionamiento del centro y de sus unidades técnicas, el sistema de evaluación utilizado para asegurar la calidad y adecuación de la formación impartida, los proyectos de mejora de atención a las necesidades de formación de los profesores

BOCM-20241024-14

Memoria anual