BOCM
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MIÉRCOLES 25 DE SEPTIEMBRE DE 2024

B.O.C.M. Núm. 229

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El modernismo, la generación del 98 y las vanguardias.
La generación del 27. Tendencias y autores más representativos de la literatura de
posguerra.
x Análisis de la relación entre los elementos constitutivos de los distintos géneros
literarios y la construcción del sentido de la obra. Análisis de los efectos de sus
recursos expresivos en la recepción.
Principales subgéneros literarios de la lírica, la narrativa y el teatro.
Estrategias para interpretar las obras y fragmentos leídos a partir de la integración de la
información sociohistórica y de los diferentes aspectos analizados, atendiendo a los
valores culturales, éticos y estéticos presentes en los textos.
Implicación en la lectura libre, de forma progresivamente autónoma, a partir de una
preselección de textos variados y de obras completas de la literatura española y universal
en diversos soportes, próximos a los intereses y aficiones de los alumnos
Estrategias de movilización de la experiencia personal y lectora como forma de
establecer vínculos entre la obra leída y aspectos de la actualidad, así como otros textos
y manifestaciones artísticas y culturales (música, pintura, audiovisuales, etc.) como
formas de expresión del sentimiento humano.
Expresión, a través de modelos, de la experiencia lectora y de diferentes formas de
apropiación y recreación de los textos leídos.
Estrategias para la recomendación de lecturas en soportes variados o bien oralmente
entre iguales, enmarcando de manera básica las obras en los géneros y subgéneros
literarios.

D. Reflexión sobre la lengua.
 Distinción entre la forma (categoría gramatical) y la función de las palabras (funciones
sintácticas). Uso de la terminología sintáctica necesaria.
x Distinción, análisis e identificación de oraciones simples y compuestas. Tipos de
oraciones compuestas.
x Las conjunciones como elementos relacionantes.
 Conocimiento, uso y explicación de los procedimientos morfológicos (afijos) de
adquisición y formación de palabras y de los procesos léxicos para el cambio de categoría
gramatical.
x Prefijos y sufijos cultos de origen grecolatino.
x Las siglas y los acrónimos.
x Los préstamos lingüísticos.
 Reflexión sobre los cambios en el significado de las palabras y las relaciones semánticas.
x Las relaciones de significado: hiperónimos e hipónimos, campo semántico y campo
asociativo.
x El cambio semántico: metáfora, metonimia, palabras tabú y eufemismos.
 Estrategias de uso progresivamente autónomo de diccionarios y manuales de gramática
para obtener información gramatical básica.

El aprendizaje de lenguas extranjeras constituye un pilar fundamental en las sociedades
actuales. En un mundo tan globalizado como el actual el plurilingüismo ayuda a los individuos
no sólo a relacionarse con personas de culturas diversas, sino que también se convierte en
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BOCM-20240925-12

Módulo de Lengua Extranjera