C) Otras Disposiciones - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20240925-12)
Currículo enseñanzas – Orden 4049/2024, de 8 de septiembre, de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, por la que se establecen el currículo y determinados aspectos de la organización, el funcionamiento y la evaluación de la Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas en la Comunidad de Madrid
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
Pág. 108
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MIÉRCOLES 25 DE SEPTIEMBRE DE 2024
B.O.C.M. Núm. 229
5.4. Clasificar los movimientos en función de su trayectoria y su celeridad, realizando cálculos
sencillos de velocidades, espacios recorridos y tiempos empleados en dichos
movimientos.
5.5. Describir la relación causa efecto entre las fuerzas aplicadas sobre un cuerpo y su
movimiento.
5.6. Profundizar e interpretar la respuesta eléctrica de diversos modelos de circuitos en
situaciones cotidianas.
5.7. Resolver problemas en los que intervienen transformaciones de energía mecánica.
5.8. Reconocer que el trabajo y el calor son formas de transferencia de energía, identificando
situaciones en las que se producen.
5.9. Comprender la relevancia de la energía en la sociedad actual e identificar y desarrollar
hábitos de consumo responsables.
Competencia específica 6.
6.1. Comprobar la corrección de las soluciones a un problema, así como su coherencia en el
contexto planteado.
6.2. Conocer y aplicar las herramientas digitales básicas para obtener y comprobar la
corrección matemática de las soluciones obtenidas tras la resolución de un problema.
Competencia específica 7.
7.1. Emprender proyectos científicos colaborativos sencillos orientados a la mejora y a la
creación de valor en la sociedad.
7.2. Trabajar en equipo para alcanzar soluciones consensuadas a los problemas y ejercicios
científicos planteados.
Módulo de Matemáticas (nivel II)
Contenidos.
A. Números y operaciones.
1. Operaciones.
Profundización en el cálculo con números enteros, decimales y racionales,
incrementando la complejidad de las operaciones combinadas estudiadas, así como su
aplicación a la resolución de problemas y situaciones de la vida cotidiana.
Estudiar la relación entre los números decimales y las fracciones: números decimales
exactos y periódicos. Obtención de la fracción generatriz correspondiente a un número
decimal.
Operar correctamente con fracciones y decimales. Cálculo aproximado y redondeo.
Cifras significativas.
Potencias de exponente entero. Significado y uso. Su aplicación para la expresión.
B. Medida y magnitud.
1. Magnitud.
Ordenación de números reales a partir de su representación gráfica en la recta numérica.
35
BOCM-20240925-12
2. Medición.
Deducción, interpretación y aplicación de las principales fórmulas para obtener
longitudes, áreas y volúmenes en figuras planas y tridimensionales.
Pág. 108
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MIÉRCOLES 25 DE SEPTIEMBRE DE 2024
B.O.C.M. Núm. 229
5.4. Clasificar los movimientos en función de su trayectoria y su celeridad, realizando cálculos
sencillos de velocidades, espacios recorridos y tiempos empleados en dichos
movimientos.
5.5. Describir la relación causa efecto entre las fuerzas aplicadas sobre un cuerpo y su
movimiento.
5.6. Profundizar e interpretar la respuesta eléctrica de diversos modelos de circuitos en
situaciones cotidianas.
5.7. Resolver problemas en los que intervienen transformaciones de energía mecánica.
5.8. Reconocer que el trabajo y el calor son formas de transferencia de energía, identificando
situaciones en las que se producen.
5.9. Comprender la relevancia de la energía en la sociedad actual e identificar y desarrollar
hábitos de consumo responsables.
Competencia específica 6.
6.1. Comprobar la corrección de las soluciones a un problema, así como su coherencia en el
contexto planteado.
6.2. Conocer y aplicar las herramientas digitales básicas para obtener y comprobar la
corrección matemática de las soluciones obtenidas tras la resolución de un problema.
Competencia específica 7.
7.1. Emprender proyectos científicos colaborativos sencillos orientados a la mejora y a la
creación de valor en la sociedad.
7.2. Trabajar en equipo para alcanzar soluciones consensuadas a los problemas y ejercicios
científicos planteados.
Módulo de Matemáticas (nivel II)
Contenidos.
A. Números y operaciones.
1. Operaciones.
Profundización en el cálculo con números enteros, decimales y racionales,
incrementando la complejidad de las operaciones combinadas estudiadas, así como su
aplicación a la resolución de problemas y situaciones de la vida cotidiana.
Estudiar la relación entre los números decimales y las fracciones: números decimales
exactos y periódicos. Obtención de la fracción generatriz correspondiente a un número
decimal.
Operar correctamente con fracciones y decimales. Cálculo aproximado y redondeo.
Cifras significativas.
Potencias de exponente entero. Significado y uso. Su aplicación para la expresión.
B. Medida y magnitud.
1. Magnitud.
Ordenación de números reales a partir de su representación gráfica en la recta numérica.
35
BOCM-20240925-12
2. Medición.
Deducción, interpretación y aplicación de las principales fórmulas para obtener
longitudes, áreas y volúmenes en figuras planas y tridimensionales.
