C) Otras Disposiciones - CONSEJERÍA DE FAMILIA, JUVENTUD Y ASUNTOS SOCIALES (BOCM-20240917-24)
Regulación escuelas tiempo libre – Orden 2560/2024, de 4 de septiembre, de la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales, por la que se regulan los cursos con diploma oficial a impartir por las escuelas de tiempo libre en la Comunidad de Madrid
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 17 DE SEPTIEMBRE DE 2024
B.O.C.M. Núm. 222
CE11.4. Aplicar y adaptar las técnicas de intervención socioeducativa a la situación de los menores en régimen de protección.
C12.: Proyectar la intervención socioeducativa con menores infractores y con medidas judiciales.
CE12.1. Identificar el tipo de medidas judiciales que se aplican en medio
abierto, semi abierto y cerrado.
CE12.2. Manejar criterios educativos para la intervención en procesos judiciales con menores infractores.
CE12.3. Definir propuestas de justicia restaurativa adecuadas al perfil de los
menores infractores.
Contenidos:
CO1.: Las adicciones con y sin sustancia.
1.o El consumo de sustancias en jóvenes y adolescentes.
2.o La Comunidad de Madrid: datos y tendencias.
3.o El proceso adictivo. Las variables que influyen en el inicio y mantenimiento del consumo en adolescentes y jóvenes.
4.o La intervención en consumo de sustancias: Universal, selectiva e indicada.
5.o Recursos residenciales y recursos ambulatorios: CAID Y CAD.
6.o Metodología de la intervención en consumo de sustancias con jóvenes.
7.o Las adicciones sin sustancia: TIC y juegos de azar. Videojuegos. Tipologías.
8.o Internet y redes sociales: Riesgos y beneficios.
9.o Factores de riesgo asociados al uso de TIC. Factores de prevención.
CO2.: La educación afectivo sexual.
1.o La Educación sexual en la infancia y en la adolescencia.
2.o Las diferencias entre sexo-género, identidad y orientación.
3.o Evolución de la afectividad y la sexualidad.
4.o El abuso sexual en menores. Estrategias de prevención.
5.o Sexualidad y sociedad.
6.o Salud sexual y reproductiva. Las enfermedades de transmisión sexual.
CO3.: La identidad digital, riesgos y oportunidades. Prevención del acoso online.
1.o La identidad digital y la socialización online.
2.o El uso indebido de las TIC.
3.o El acoso online. Consecuencias psicológicas y sociales.
4.o El marco legal vigente en relación al uso indebido de las TIC.
5.o El papel de los profesionales de la educación en las redes.
6.o Técnicas y herramientas de prevención de acoso online.
CO4.: La salud mental en infancia y juventud.
1.o Conocimientos básicos sobre salud mental en infancia y juventud.
2.o Los trastornos con mayor prevalencia en infancia y juventud.
3.o La patología dual: adicciones y trastornos mentales.
4.o El ocio y el tiempo libre como prevención.
5.o Métodos de detección de posibles trastornos mentales en ocio y tiempo
libre. Estrategias de intervención y de prevención.
6.o Recursos institucionales de salud mental en la Comunidad de Madrid.
CO5.: La prevención de la violencia.
1.o Los diferentes tipos y niveles de violencia y su influencia como factor de
riesgo en la exclusión social.
2.o Prevención de la violencia contra las mujeres en las redes sociales y las
aplicaciones móviles. Conocer los efectos nocivos entre los jóvenes de
internet.
3.o Estrategias educativas de prevención de la violencia.
4.o Recursos institucionales contra la violencia en la Comunidad de Madrid.
CO6.: La intervención educativa con grupos en calle con perspectiva comunitaria.
1.o Definición de educación de calle. Intervención en medio abierto y cuáles
son los modelos de intervención.
2.o Potencialidades y riesgos de la educación de calle.
BOCM-20240917-24
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 17 DE SEPTIEMBRE DE 2024
B.O.C.M. Núm. 222
CE11.4. Aplicar y adaptar las técnicas de intervención socioeducativa a la situación de los menores en régimen de protección.
C12.: Proyectar la intervención socioeducativa con menores infractores y con medidas judiciales.
CE12.1. Identificar el tipo de medidas judiciales que se aplican en medio
abierto, semi abierto y cerrado.
CE12.2. Manejar criterios educativos para la intervención en procesos judiciales con menores infractores.
CE12.3. Definir propuestas de justicia restaurativa adecuadas al perfil de los
menores infractores.
Contenidos:
CO1.: Las adicciones con y sin sustancia.
1.o El consumo de sustancias en jóvenes y adolescentes.
2.o La Comunidad de Madrid: datos y tendencias.
3.o El proceso adictivo. Las variables que influyen en el inicio y mantenimiento del consumo en adolescentes y jóvenes.
4.o La intervención en consumo de sustancias: Universal, selectiva e indicada.
5.o Recursos residenciales y recursos ambulatorios: CAID Y CAD.
6.o Metodología de la intervención en consumo de sustancias con jóvenes.
7.o Las adicciones sin sustancia: TIC y juegos de azar. Videojuegos. Tipologías.
8.o Internet y redes sociales: Riesgos y beneficios.
9.o Factores de riesgo asociados al uso de TIC. Factores de prevención.
CO2.: La educación afectivo sexual.
1.o La Educación sexual en la infancia y en la adolescencia.
2.o Las diferencias entre sexo-género, identidad y orientación.
3.o Evolución de la afectividad y la sexualidad.
4.o El abuso sexual en menores. Estrategias de prevención.
5.o Sexualidad y sociedad.
6.o Salud sexual y reproductiva. Las enfermedades de transmisión sexual.
CO3.: La identidad digital, riesgos y oportunidades. Prevención del acoso online.
1.o La identidad digital y la socialización online.
2.o El uso indebido de las TIC.
3.o El acoso online. Consecuencias psicológicas y sociales.
4.o El marco legal vigente en relación al uso indebido de las TIC.
5.o El papel de los profesionales de la educación en las redes.
6.o Técnicas y herramientas de prevención de acoso online.
CO4.: La salud mental en infancia y juventud.
1.o Conocimientos básicos sobre salud mental en infancia y juventud.
2.o Los trastornos con mayor prevalencia en infancia y juventud.
3.o La patología dual: adicciones y trastornos mentales.
4.o El ocio y el tiempo libre como prevención.
5.o Métodos de detección de posibles trastornos mentales en ocio y tiempo
libre. Estrategias de intervención y de prevención.
6.o Recursos institucionales de salud mental en la Comunidad de Madrid.
CO5.: La prevención de la violencia.
1.o Los diferentes tipos y niveles de violencia y su influencia como factor de
riesgo en la exclusión social.
2.o Prevención de la violencia contra las mujeres en las redes sociales y las
aplicaciones móviles. Conocer los efectos nocivos entre los jóvenes de
internet.
3.o Estrategias educativas de prevención de la violencia.
4.o Recursos institucionales contra la violencia en la Comunidad de Madrid.
CO6.: La intervención educativa con grupos en calle con perspectiva comunitaria.
1.o Definición de educación de calle. Intervención en medio abierto y cuáles
son los modelos de intervención.
2.o Potencialidades y riesgos de la educación de calle.
BOCM-20240917-24
BOCM
