C) Otras Disposiciones - CONSEJERÍA DE FAMILIA, JUVENTUD Y ASUNTOS SOCIALES (BOCM-20240917-24)
Regulación escuelas tiempo libre – Orden 2560/2024, de 4 de septiembre, de la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales, por la que se regulan los cursos con diploma oficial a impartir por las escuelas de tiempo libre en la Comunidad de Madrid
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
B.O.C.M. Núm. 222
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 17 DE SEPTIEMBRE DE 2024
Pág. 111
4.o Herramientas de evaluación de actividades.
5.o La evaluación de impacto.
6.o Los procesos de evaluación dentro de los equipos y las entidades desde
las que se interviene.
CO.4.: Normativa relacionada con la intervención socioeducativa en infancia y juventud.
1.o Normativa vigente sobre protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.
2.o La responsabilidad civil y la responsabilidad penal. Su aplicación en las
actividades de tiempo libre.
3.o La legislación vigente en relación al tratamiento de datos personales.
4.o Los órganos de la jurisdicción de menores y su competencia. Principios
básicos que deben regular la intervención en la tutela de los menores. Los
centros de cumplimiento de medida judiciales.
5.o Normativa vigente en relación a la Protección integral contra la violencia
de género.
6.o Régimen jurídico de las personas extranjeras. Comparativa de derechos
y libertades. Derechos específicos de los menores extranjeros.
CO.5.: Los recursos vinculados al proyecto de intervención socioeducativa:
1.o Los recursos de la administración central, autonómica, local o europea que
pueden apoyar el desarrollo de proyectos de intervención socioeducativa.
2.o Los recursos específicos para la intervención: servicios sociales y servicios culturales.
3.o Los agentes del tercer sector, tales como, asociaciones, fundaciones.
4.o La elaboración de mapas de recursos y agentes en un contexto determinado.
5.o Procedimientos de resolución de conflictos entre las distintas entidades.
Código: MF4.
Duración: 72 horas.
Capacidades y criterios de evaluación:
Ámbito personal y de la salud.
C1.: Aplicar criterios socioeducativos para la intervención en relación a las adicciones con y sin sustancia.
CE1.1. Definir el consumo de sustancias en jóvenes, cuáles son los datos de
prevalencia del consumo y la evolución de las conductas asociadas en
la Comunidad de Madrid.
CE1.2. Analizar cuáles son las variables que influyen en el inicio y mantenimiento del consumo en adolescentes y jóvenes.
CE1.3. Manejar la metodología adecuada para desarrollar un proceso de intervención con jóvenes asociado al consumo de sustancias.
CE1.4. Analizar cuáles son los recursos residenciales y ambulatorios en la Comunidad de Madrid y qué funciones cumplen.
CE1.5. Comprender las diferencias y semejanzas entre las adicciones con sustancia y sin sustancia.
CE1.6. Analizar el fenómeno de los videojuegos: tipología, regulación, factores de riesgo y protección frente al uso.
CE1.7. Reflexionar acerca de los riesgos y beneficios del uso de internet y las
redes sociales en la población adolescente y joven.
CE1.8. Identificar los indicadores de alarma de cara a facilitar la detección
precoz de casos susceptibles de intervención.
C2.: Aplicar criterios educativos en la intervención con jóvenes en relación a la educación afectivo sexual. Intervención en violencia sexual.
CE2.1. Manejar los conocimientos básicos necesarios para la educación sexual
durante la adolescencia y reconocer las diferencias entre afectivo-sexual,
sexo-género, identidad, orientación.
CE2.2. Aplicar criterios educativos para prevenir el abuso sexual en menores.
BOCM-20240917-24
Módulo formativo 4: Ámbitos de intervención educativa especializada con infancia
y juventud en dificultad social
B.O.C.M. Núm. 222
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 17 DE SEPTIEMBRE DE 2024
Pág. 111
4.o Herramientas de evaluación de actividades.
5.o La evaluación de impacto.
6.o Los procesos de evaluación dentro de los equipos y las entidades desde
las que se interviene.
CO.4.: Normativa relacionada con la intervención socioeducativa en infancia y juventud.
1.o Normativa vigente sobre protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.
2.o La responsabilidad civil y la responsabilidad penal. Su aplicación en las
actividades de tiempo libre.
3.o La legislación vigente en relación al tratamiento de datos personales.
4.o Los órganos de la jurisdicción de menores y su competencia. Principios
básicos que deben regular la intervención en la tutela de los menores. Los
centros de cumplimiento de medida judiciales.
5.o Normativa vigente en relación a la Protección integral contra la violencia
de género.
6.o Régimen jurídico de las personas extranjeras. Comparativa de derechos
y libertades. Derechos específicos de los menores extranjeros.
CO.5.: Los recursos vinculados al proyecto de intervención socioeducativa:
1.o Los recursos de la administración central, autonómica, local o europea que
pueden apoyar el desarrollo de proyectos de intervención socioeducativa.
2.o Los recursos específicos para la intervención: servicios sociales y servicios culturales.
3.o Los agentes del tercer sector, tales como, asociaciones, fundaciones.
4.o La elaboración de mapas de recursos y agentes en un contexto determinado.
5.o Procedimientos de resolución de conflictos entre las distintas entidades.
Código: MF4.
Duración: 72 horas.
Capacidades y criterios de evaluación:
Ámbito personal y de la salud.
C1.: Aplicar criterios socioeducativos para la intervención en relación a las adicciones con y sin sustancia.
CE1.1. Definir el consumo de sustancias en jóvenes, cuáles son los datos de
prevalencia del consumo y la evolución de las conductas asociadas en
la Comunidad de Madrid.
CE1.2. Analizar cuáles son las variables que influyen en el inicio y mantenimiento del consumo en adolescentes y jóvenes.
CE1.3. Manejar la metodología adecuada para desarrollar un proceso de intervención con jóvenes asociado al consumo de sustancias.
CE1.4. Analizar cuáles son los recursos residenciales y ambulatorios en la Comunidad de Madrid y qué funciones cumplen.
CE1.5. Comprender las diferencias y semejanzas entre las adicciones con sustancia y sin sustancia.
CE1.6. Analizar el fenómeno de los videojuegos: tipología, regulación, factores de riesgo y protección frente al uso.
CE1.7. Reflexionar acerca de los riesgos y beneficios del uso de internet y las
redes sociales en la población adolescente y joven.
CE1.8. Identificar los indicadores de alarma de cara a facilitar la detección
precoz de casos susceptibles de intervención.
C2.: Aplicar criterios educativos en la intervención con jóvenes en relación a la educación afectivo sexual. Intervención en violencia sexual.
CE2.1. Manejar los conocimientos básicos necesarios para la educación sexual
durante la adolescencia y reconocer las diferencias entre afectivo-sexual,
sexo-género, identidad, orientación.
CE2.2. Aplicar criterios educativos para prevenir el abuso sexual en menores.
BOCM-20240917-24
Módulo formativo 4: Ámbitos de intervención educativa especializada con infancia
y juventud en dificultad social
