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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 17 DE SEPTIEMBRE DE 2024

B.O.C.M. Núm. 222

Contenidos:
CO1.: La intervención individualizada.
1.o Características de la adolescencia en riesgo.
2.o Metodología de la intervención individualizada.
3.o La figura educativa en la relación de ayuda.
4.o Dinámicas del acompañamiento educativo. Roles y vínculo.
5.o Las diferentes circunstancias de intervención y el marco teórico personal.
6.o Herramientas de seguimiento y evaluación individualizada.
CO2.: La inteligencia emocional en la intervención socioeducativa con infancia y juventud en dificultad social.
1.o La inteligencia emocional, competencia clave de adaptación al entorno y
desarrollo personal.
2.o Reconocer las emociones. La regulación emocional.
3.o El acompañamiento emocional respetuoso y el desarrollo de las emociones positivas.
4.o La comunicación: Claves para educar desde el conflicto.
5.o Factores que desarrollan la comunicación en la intervención socioeducativa.
CO3.: La resolución de conflictos en contextos de dificultad social.
1.o Concepto de conflicto. Tipos de conflicto y factores desencadenantes.
2.o Metodologías aplicadas a la resolución de conflictos.
3.o Las habilidades de escucha y comunicación aplicadas a la resolución de
conflictos.
4.o Análisis del problema, de los contextos y de las personas.
5.o Técnicas y herramientas de resolución de conflictos.
CO4.: La intervención educativa con grupos como herramienta metodológica de intervención en el tiempo libre.
1.o La intervención en el grupo. Funciones y necesidades de los grupos.
2.o Las fases de desarrollo de un grupo: Las distintas necesidades grupales
en su evolución.
3.o El grupo como fuente de aprendizaje: la construcción conjunta del conocimiento.
4.o Actitudes y habilidades del educador en grupo.
5.o Factores de riesgo y factores de protección dentro del grupo.
6.o El conflicto en el contexto grupal. Posibilidades de aprendizaje.
7.o Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de intervención socioeducativa en el tiempo libre infantil y juvenil.
CO5.: Las habilidades de comunicación y de relación en grupos de infancia y juventud en dificultad social.
1.o Los fundamentos de la comunicación interpersonal con infancia y juventud en dificultad social.
2.o Los procesos de comunicación en los grupos: modelos, medios, roles y
estilos de comunicación.
3.o Las habilidades de relación.
4.o Estrategias de participación.
5.o Habilidades de negociación y de cooperación.
6.o Aplicación de habilidades sociales en la dinámica grupal.
7.o Técnicas y dinámicas para la prevención de la violencia en las relaciones
personales y grupales.
CO6.: La perspectiva de género en el trabajo con jóvenes en dificultad social.
1.o Los conceptos básicos sexo/género.
2.o Los procesos de socialización en la construcción de la identidad femenina y masculina.
3.o Análisis de la exclusión social desde la perspectiva de género. Factores
que afectan en mayor medida a las mujeres.
4.o La violencia contra las mujeres. Tipologías y legislación.
5.o Funciones del educador en la intervención y la prevención de la violencia contra las mujeres en infancia y juventud.

BOCM-20240917-24

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