D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20240102-25)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 11 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y las Madres Trinitarias, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-Next Generation EU (C21, I2)
44 páginas totales
Página
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 180
MARTES 2 DE ENERO DE 2024
B.O.C.M. Núm. 1
Se utilizarán metodologías didácticas que contribuyan a mejorar el clima de convivencia.
Se pondrán en práctica actividades para trabajar enfocadas a:
-
Fomentar actitudes que favorezcan el respeto mutuo y la igualdad, rechazando cualquier comportamiento
que suponga menosprecio para cualquier miembro de la comunidad educativa.
Mejorar las relaciones interpersonales, la cohesión, la convivencia y la participación del alumnado dentro del
grupo, en un clima de afectividad, confianza, colaboración y respeto.
Sensibilizar ante la discapacidad, la tolerancia y el respeto a la diferencia, la cual entendemos como un valor
en sí misma.
Educar en la solidaridad, compensando desigualdades de cualquier tipo.
Procurar que se cree un ambiente escolar el que se desarrolle la comunicación entre las personas, los hábitos
de diálogo y de comprensión de las opiniones ajenas y las actitudes que favorezcan la convivencia humana.
Hacer crecer en el alumnado la autonomía personal, el desarrollo de su espíritu crítico.
Lograr que los alumnos como personas en periodo de formación adquieran una visión positiva de la vida y de
las personas.
-
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
-
-
Observación directa del progreso del propio centro en el ámbito de la convivencia.
Recogida de información en la celebración de las reuniones de evaluación. Actas.
Registro del contenido en las intervenciones grupales e individuales.
Registro de información de incidencias.
Informes de los tutores del seguimiento del Plan.
Memoria por trimestres, donde se reflejará la evaluación del plan de convivencia
DURACIÓN No de horas semanales:
El desarrollo del Plan de Convivencia, se llevará a cabo por los profesores/as tutores/as de cada curso, dos horas
semanales dentro del horario lectivo en las sesiones de tutoría.
Las actividades y talleres programados, para mejorar la convivencia del horario de comedor, cuyo desarrollo
corresponderá a empresas u organizaciones externas al centro, comprenderá un total de 10 horas semanales.
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
Octubre de 2023
Junio de 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
-
Tutora Ed. Infantil.
Profesora E.S.O.
Dir. Pedagógica Infantil y Primaria.
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
X
/
NO
□
BOCM-20240102-25
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 180
MARTES 2 DE ENERO DE 2024
B.O.C.M. Núm. 1
Se utilizarán metodologías didácticas que contribuyan a mejorar el clima de convivencia.
Se pondrán en práctica actividades para trabajar enfocadas a:
-
Fomentar actitudes que favorezcan el respeto mutuo y la igualdad, rechazando cualquier comportamiento
que suponga menosprecio para cualquier miembro de la comunidad educativa.
Mejorar las relaciones interpersonales, la cohesión, la convivencia y la participación del alumnado dentro del
grupo, en un clima de afectividad, confianza, colaboración y respeto.
Sensibilizar ante la discapacidad, la tolerancia y el respeto a la diferencia, la cual entendemos como un valor
en sí misma.
Educar en la solidaridad, compensando desigualdades de cualquier tipo.
Procurar que se cree un ambiente escolar el que se desarrolle la comunicación entre las personas, los hábitos
de diálogo y de comprensión de las opiniones ajenas y las actitudes que favorezcan la convivencia humana.
Hacer crecer en el alumnado la autonomía personal, el desarrollo de su espíritu crítico.
Lograr que los alumnos como personas en periodo de formación adquieran una visión positiva de la vida y de
las personas.
-
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
-
-
Observación directa del progreso del propio centro en el ámbito de la convivencia.
Recogida de información en la celebración de las reuniones de evaluación. Actas.
Registro del contenido en las intervenciones grupales e individuales.
Registro de información de incidencias.
Informes de los tutores del seguimiento del Plan.
Memoria por trimestres, donde se reflejará la evaluación del plan de convivencia
DURACIÓN No de horas semanales:
El desarrollo del Plan de Convivencia, se llevará a cabo por los profesores/as tutores/as de cada curso, dos horas
semanales dentro del horario lectivo en las sesiones de tutoría.
Las actividades y talleres programados, para mejorar la convivencia del horario de comedor, cuyo desarrollo
corresponderá a empresas u organizaciones externas al centro, comprenderá un total de 10 horas semanales.
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
Octubre de 2023
Junio de 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
-
Tutora Ed. Infantil.
Profesora E.S.O.
Dir. Pedagógica Infantil y Primaria.
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
X
/
NO
□
BOCM-20240102-25
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
