D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20240102-29)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 11 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y colegio Santo Ángel de la Guarda, S. L. Unipersonal, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-Next Generation EU (C21, I2)
30 páginas totales
Página
BOCM
Pág. 316
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 2 DE ENERO DE 2024
B.O.C.M. Núm. 1
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A 550/ DENOMINACIÓN: Plan de acogida al profesorado.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: diseñar una serie de acciones que faciliten la incorporación del profesorado nuevo
al centro y consiga un compromiso del profesorado con el proyecto de centro con el objeto de conseguir el éxito
educativo de todo el alumnado
El objetivo primordial de esta actividad palanca es facilitar la incorporación del profesorado de nueva incorporación y
conseguir y mantener un buen clima entre el personal del centro. Este objetivo está estrechamente vinculado con
nuestra visión de centro: integrar en un clima inclusivo y de respetuosa convivencia a todos los integrantes de Centro
educativo
Diseñaremos una acción palanca de centro que facilite una información realista y práctica para el recién llegado al
centro para garantizar que el profesorado de nueva incorporación conozca las características y funcionamiento del
centro educativo. Logrando con esta acogida, un clima de confianza entre las personas que trabajan en el centro
educativo (tanto los docentes como el PAS) que permita la implicación y bienestar emocional y laboral del profesorado
de nueva incorporación en la vida del centro.
Metodología:
1. Entregar al Docente nuevo un pack de bienvenida con las indicaciones y orientaciones básicas del del
funcionamiento básico del Centro Educativo
2. Designar docentes que coordinan el plan de acogida del profesorado del centro, por parte de la dirección del
centro
3. Diseño del plan de acogida del profesorado del centro, en el que se recogerán las funciones del profesoradomentor.
4. Desarrollo del plan y seguimiento continuo y final.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
indicadores de logro de los objetivos, procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Para asegurarnos la consecución de los objetivos nos centraremos en evaluar:
1. Se pasarán cuestionarios de evaluación a los nuevos docentes para medir su grado de satisfacción
2. Entrevista de seguimiento y acompañamiento del nuevo docente a lo largo del curso escolar.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 1 hora /mes por cada nuevo docente
Nº de horas total en el curso 10 horas cada nuevo docente
Fecha prevista de comienzo
1 de diciembre de 2023
Fecha prevista de finalización
30 de junio de 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro:
Coordinación aplicación: Director del Centro, Gerente y Directores de etapa
BOCM-20240102-29
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
/
NO
X
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 2 DE ENERO DE 2024
B.O.C.M. Núm. 1
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A 550/ DENOMINACIÓN: Plan de acogida al profesorado.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: diseñar una serie de acciones que faciliten la incorporación del profesorado nuevo
al centro y consiga un compromiso del profesorado con el proyecto de centro con el objeto de conseguir el éxito
educativo de todo el alumnado
El objetivo primordial de esta actividad palanca es facilitar la incorporación del profesorado de nueva incorporación y
conseguir y mantener un buen clima entre el personal del centro. Este objetivo está estrechamente vinculado con
nuestra visión de centro: integrar en un clima inclusivo y de respetuosa convivencia a todos los integrantes de Centro
educativo
Diseñaremos una acción palanca de centro que facilite una información realista y práctica para el recién llegado al
centro para garantizar que el profesorado de nueva incorporación conozca las características y funcionamiento del
centro educativo. Logrando con esta acogida, un clima de confianza entre las personas que trabajan en el centro
educativo (tanto los docentes como el PAS) que permita la implicación y bienestar emocional y laboral del profesorado
de nueva incorporación en la vida del centro.
Metodología:
1. Entregar al Docente nuevo un pack de bienvenida con las indicaciones y orientaciones básicas del del
funcionamiento básico del Centro Educativo
2. Designar docentes que coordinan el plan de acogida del profesorado del centro, por parte de la dirección del
centro
3. Diseño del plan de acogida del profesorado del centro, en el que se recogerán las funciones del profesoradomentor.
4. Desarrollo del plan y seguimiento continuo y final.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
indicadores de logro de los objetivos, procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Para asegurarnos la consecución de los objetivos nos centraremos en evaluar:
1. Se pasarán cuestionarios de evaluación a los nuevos docentes para medir su grado de satisfacción
2. Entrevista de seguimiento y acompañamiento del nuevo docente a lo largo del curso escolar.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 1 hora /mes por cada nuevo docente
Nº de horas total en el curso 10 horas cada nuevo docente
Fecha prevista de comienzo
1 de diciembre de 2023
Fecha prevista de finalización
30 de junio de 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro:
Coordinación aplicación: Director del Centro, Gerente y Directores de etapa
BOCM-20240102-29
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
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NO
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