D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231221-36)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 11 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y Colegio S. Luis Felca, S. L., para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-NextGenerationEU (C21, I2)
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 303
JUEVES 21 DE DICIEMBRE DE 2023
Pág. 233
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A550 / DENOMINACIÓN: PLAN DE ACOGIDA DEL
PROFESORADO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
El desarrollo de la Actividad Palanca se configura dentro de una narrativa común de centro que pretende
contagiar a los profesionales desde el inicio de la metodología y proyecto de centro connotando positivamente la
tarea de los profesionales.
El plan comprenderá las siguientes fases:
x
Inclusión del Plan de acogida dentro de los objetivos prioritarios del centro en la PGA 2022-2023
x
Constitución del equipo de acogida y equipo animador.
x
Equipo de acogida: Director y jefes de departamento y coordinadores de ciclos.
x
Equipo animador: director, coordinador TIC y Dpto. de orientación.
x
Diseño del Plan de Acogida del profesorado del centro y del Plan animador
x
Desarrollo de los planes de seguimiento continuo y final.
La Acogida inicial desarrollará intervenciones como las siguientes:
x
Diseño y entrega de un kit docente (material y documentos de centro)
x
Visita guiada al centro.
x
Sesiones previas de presentación de grupos y de alumnado ACNEAE.
x
Actividades de acogida inicial: jornadas de convivencia lúdico instructivas al inicio del curso para mostrar
narrativa, marca de centro, metodología común y para conocernos profesionales que trabajan en distintas
etapas.
Actividades de acogida durante el curso:
El Equipo directivo y los jefes de departamento asumen la tarea de acogida del profesorado que se incorpora una
vez iniciado el curso.
Incluye información general del proyecto educativo y proyectos de centro, información concreta del día a día,
presentación de profesionales del centro, visita guiada, creación de correo con dominio propio, muestra del aula
virtual y su manejo, vías de comunicación interna (whatsapp pedagógico, grupos de correo, calendarios,
documentos compartidos, etc.), ofrecimiento de acompañamiento en aula (para inexpertos).
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
BOCM-20231221-36
Actividades de animación y apoyo:
x
Participación del equipo directivo en actividades que organizan los diferentes profesionales.
Inclusión en las funciones del E. Directivo del centro y en sus tareas habituales. Incluir como punto fijo del
x
orden del día de reuniones semanales de E. Directivo el reconocimiento y apoyo anímico de los
profesionales y la adopción de medidas al respecto:
o Entrevistas y comunicaciones individualizadas con todos los profesionales a lo largo del curso.
o Muestras de apoyo en momentos complejos de la vida personal y profesional
o Prácticas restaurativas grupales.
o Homenaje de despedida a profesorado que nos deja y a jubilados
x
Dinámicas de convivencia trimestrales: eventos lúdicos (comidas, celebraciones, etc.)
x
Utilización del cariñograma (panel en el que se entregan notas, felicitaciones de cumpleaños y objetos
personalizados que tratan de comunicar afecto y dar mensajes positivos a todo personal del centro):
Cualquiera en cualquier momento puede utilizar el cariñograma para transmitir afecto a sus compañeros.
x
Eventos sorpresa de carácter lúdico-festivo
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 303
JUEVES 21 DE DICIEMBRE DE 2023
Pág. 233
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A550 / DENOMINACIÓN: PLAN DE ACOGIDA DEL
PROFESORADO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
El desarrollo de la Actividad Palanca se configura dentro de una narrativa común de centro que pretende
contagiar a los profesionales desde el inicio de la metodología y proyecto de centro connotando positivamente la
tarea de los profesionales.
El plan comprenderá las siguientes fases:
x
Inclusión del Plan de acogida dentro de los objetivos prioritarios del centro en la PGA 2022-2023
x
Constitución del equipo de acogida y equipo animador.
x
Equipo de acogida: Director y jefes de departamento y coordinadores de ciclos.
x
Equipo animador: director, coordinador TIC y Dpto. de orientación.
x
Diseño del Plan de Acogida del profesorado del centro y del Plan animador
x
Desarrollo de los planes de seguimiento continuo y final.
La Acogida inicial desarrollará intervenciones como las siguientes:
x
Diseño y entrega de un kit docente (material y documentos de centro)
x
Visita guiada al centro.
x
Sesiones previas de presentación de grupos y de alumnado ACNEAE.
x
Actividades de acogida inicial: jornadas de convivencia lúdico instructivas al inicio del curso para mostrar
narrativa, marca de centro, metodología común y para conocernos profesionales que trabajan en distintas
etapas.
Actividades de acogida durante el curso:
El Equipo directivo y los jefes de departamento asumen la tarea de acogida del profesorado que se incorpora una
vez iniciado el curso.
Incluye información general del proyecto educativo y proyectos de centro, información concreta del día a día,
presentación de profesionales del centro, visita guiada, creación de correo con dominio propio, muestra del aula
virtual y su manejo, vías de comunicación interna (whatsapp pedagógico, grupos de correo, calendarios,
documentos compartidos, etc.), ofrecimiento de acompañamiento en aula (para inexpertos).
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
BOCM-20231221-36
Actividades de animación y apoyo:
x
Participación del equipo directivo en actividades que organizan los diferentes profesionales.
Inclusión en las funciones del E. Directivo del centro y en sus tareas habituales. Incluir como punto fijo del
x
orden del día de reuniones semanales de E. Directivo el reconocimiento y apoyo anímico de los
profesionales y la adopción de medidas al respecto:
o Entrevistas y comunicaciones individualizadas con todos los profesionales a lo largo del curso.
o Muestras de apoyo en momentos complejos de la vida personal y profesional
o Prácticas restaurativas grupales.
o Homenaje de despedida a profesorado que nos deja y a jubilados
x
Dinámicas de convivencia trimestrales: eventos lúdicos (comidas, celebraciones, etc.)
x
Utilización del cariñograma (panel en el que se entregan notas, felicitaciones de cumpleaños y objetos
personalizados que tratan de comunicar afecto y dar mensajes positivos a todo personal del centro):
Cualquiera en cualquier momento puede utilizar el cariñograma para transmitir afecto a sus compañeros.
x
Eventos sorpresa de carácter lúdico-festivo
