D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230329-28)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 29 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y Colegio S. Luis Felca, S. L., para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
Pág. 618
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MIÉRCOLES 29 DE MARZO DE 2023
B.O.C.M. Núm. 75
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN PARA EL PROFESORADO DE NUEVA
INCORPORACIÓN
(valora de 1 a 6, siendo 1 nada satisfecho/a, y 6 totalmente
satisfecho/a)
Actividades de acogida inicial (solo para
quienes seincorporan este curso)
1
2
3
4
5
6
Recibimiento del E. directivo
Presentación a l docente-mentor (jefes de
departamento y/o coordinadores de equipos)
Presentación al resto del personal del centro (docente y
nodocente)
Cantidad de materiales informativos referidos
al centro(información general) incluidos en el
Kit docente
Utilidad de los materiales informa vos referidos al
centro (información general) incluidos en la carpeta
entregada por elequipo de acogida (Kit docente)
Visita guiada por las diferentes instalaciones del
centro, por parte del docente-mentor (jefe
departamento o coordinador de ciclo)
Actividad de convivencia en el centro educativo entre
el equipo docente y resto de personal no docente que
desempeña sus funciones en el centro, en el último
día antes de la llegada del alumnado (si la llegada del
nuevo/a docente se produce antes del inicio del
calendario lectivo).
Sesiones informativas y orientadoras sobre los
diferentes grupos de alumnos, especialmente de los
vulnerables
BOCM-20230329-28
(Encuesta a profesorado)
GRADO DE IMPACTO
Dinámica grupal de conocimiento entre el equipo
docente.
Pág. 618
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MIÉRCOLES 29 DE MARZO DE 2023
B.O.C.M. Núm. 75
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN PARA EL PROFESORADO DE NUEVA
INCORPORACIÓN
(valora de 1 a 6, siendo 1 nada satisfecho/a, y 6 totalmente
satisfecho/a)
Actividades de acogida inicial (solo para
quienes seincorporan este curso)
1
2
3
4
5
6
Recibimiento del E. directivo
Presentación a l docente-mentor (jefes de
departamento y/o coordinadores de equipos)
Presentación al resto del personal del centro (docente y
nodocente)
Cantidad de materiales informativos referidos
al centro(información general) incluidos en el
Kit docente
Utilidad de los materiales informa vos referidos al
centro (información general) incluidos en la carpeta
entregada por elequipo de acogida (Kit docente)
Visita guiada por las diferentes instalaciones del
centro, por parte del docente-mentor (jefe
departamento o coordinador de ciclo)
Actividad de convivencia en el centro educativo entre
el equipo docente y resto de personal no docente que
desempeña sus funciones en el centro, en el último
día antes de la llegada del alumnado (si la llegada del
nuevo/a docente se produce antes del inicio del
calendario lectivo).
Sesiones informativas y orientadoras sobre los
diferentes grupos de alumnos, especialmente de los
vulnerables
BOCM-20230329-28
(Encuesta a profesorado)
GRADO DE IMPACTO
Dinámica grupal de conocimiento entre el equipo
docente.
