D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230329-31)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 17 de febrero de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y Fundación Educación Marianista Domingo Lázaro, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en Centros de Especial Complejidad Educativa (Programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
37 páginas totales
Página
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 75
MIÉRCOLES 29 DE MARZO DE 2023
Pág. 717
como un proceso para mejorar el desempeño de su labor y garantizar que se alcanzan los objetivos educativos que se ha
marcado un centro educativo. El alumno, su bienestar y su aprendizaje, está en el centro de esta concepción.
Es, además, una de las labores inherentes a la educación: los docentes deben dar seguimiento no solo del aprendizaje
que logran los alumnos, sino también de la efectividad de los procesos de enseñanza que ponen en práctica.
El proceso de evaluación docente persigue, por tanto, unos objetivos que podemos sintetizar en:
x Analizar y detectar si la práctica docente se adecúa a las particularidades de un grupo y a las necesidades de los
alumnos.
x Detectar dificultades particulares que puedan repercutir en el proceso de enseñanza.
x Comprobar que la implementación de la programación educativa se ajusta a lo planificado.
x Realizar un análisis crítico, individual y colectivo de la labor docente con la intención de mejorar en los
aspectos posibles.
x Realizar un ejercicio de transparencia sobre la práctica docente de cara al resto de la comunidad escolar.
Reflexión privada del propio docente, con énfasis en el análisis de sus resultados y propuestas de mejora.
La evaluación de los docentes se desarrolla, necesariamente, de forma paralela al propio proceso educativo. No hay un
único momento idóneo para realizar la evaluación. En función del método que se utilice podrá determinarse una
periodicidad, pero los momentos habituales son al cierre de cada trimestre y del curso académico.
Se valorarán las indicaciones que se implanten desde la Consejería de Educación
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 3 horas
Nº de horas total en el curso 80 horas
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
Enero 2023
Junio 2023
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Equipo directivo Colegio Amorós
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
□
/
NO
BOCM-20230329-31
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 75
MIÉRCOLES 29 DE MARZO DE 2023
Pág. 717
como un proceso para mejorar el desempeño de su labor y garantizar que se alcanzan los objetivos educativos que se ha
marcado un centro educativo. El alumno, su bienestar y su aprendizaje, está en el centro de esta concepción.
Es, además, una de las labores inherentes a la educación: los docentes deben dar seguimiento no solo del aprendizaje
que logran los alumnos, sino también de la efectividad de los procesos de enseñanza que ponen en práctica.
El proceso de evaluación docente persigue, por tanto, unos objetivos que podemos sintetizar en:
x Analizar y detectar si la práctica docente se adecúa a las particularidades de un grupo y a las necesidades de los
alumnos.
x Detectar dificultades particulares que puedan repercutir en el proceso de enseñanza.
x Comprobar que la implementación de la programación educativa se ajusta a lo planificado.
x Realizar un análisis crítico, individual y colectivo de la labor docente con la intención de mejorar en los
aspectos posibles.
x Realizar un ejercicio de transparencia sobre la práctica docente de cara al resto de la comunidad escolar.
Reflexión privada del propio docente, con énfasis en el análisis de sus resultados y propuestas de mejora.
La evaluación de los docentes se desarrolla, necesariamente, de forma paralela al propio proceso educativo. No hay un
único momento idóneo para realizar la evaluación. En función del método que se utilice podrá determinarse una
periodicidad, pero los momentos habituales son al cierre de cada trimestre y del curso académico.
Se valorarán las indicaciones que se implanten desde la Consejería de Educación
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 3 horas
Nº de horas total en el curso 80 horas
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
Enero 2023
Junio 2023
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Equipo directivo Colegio Amorós
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
□
/
NO
BOCM-20230329-31
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
