D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230314-28)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 30 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y Fundación Trilema, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation Eu
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 62
MARTES 14 DE MARZO DE 2023
Pág. 261
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A101 / DENOMINACIÓN: Evaluación de barreras
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos
que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
En reflexión de claustro, distribuido en equipos didácticos, buscamos barreras al aprendizaje en las áreas instrumentales.
A partir de ahí pensamos posibles acciones para minimizar esas barreras y diseñamos un plan de mejora. En el tiempo de
dos cursos esperamos tener diseñados procedimientos de detección de dificultades de aprendizaje en las competencias
básicas en comunicación lingüística y matemática que podamos aplicar sistemáticamente y a tiempo,procedimientos de
evaluación interna, protocolos de actuación y procedimientos para el trabajo vertical de centro.
Para ello se destinarán sesiones del tiempo de trabajo común de los martes por la tarde.
1. Sesiones de análisis de Equipo Directivo y Dirección Pedagógica de Escuelas.
2. Presentación de la actividad palanca al claustro
3. Trabajo por equipos didácticos
4. Establecimiento de propuesta de planes de mejora consensuados al claustro.
5. Ejecución del plan de mejora para la eliminación de barreras en el aprendizaje de las asignaturas instrumentales
6. Seguimiento y evaluación.
7. Nueva recogida de información y revisión del impacto.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
El objetivo es la mejora en el aprendizaje de las áreas instrumentales. La medición de esto se podrá hacer según los
resultados por trimestre y curso, la observación docente, y también a través de pruebas globales realizadas a comienzo y
final de curso.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: en aula, las que el equipo didáctico disponga; en trabajo de Claustro, sesiones de 3h por
trimestre.
Nº de horas total en el curso 22 / 23: 15h + horas en aula
Fecha prevista de comienzo
1 de diciembre
Fecha prevista de finalización
15 de junio
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Dirección pedagógica de Infantil y Primaria
Dirección pedagógica de Secundaria
Jefatura de Estudios
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
□
/
NO
X
BOCM-20230314-28
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 62
MARTES 14 DE MARZO DE 2023
Pág. 261
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A101 / DENOMINACIÓN: Evaluación de barreras
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos
que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
En reflexión de claustro, distribuido en equipos didácticos, buscamos barreras al aprendizaje en las áreas instrumentales.
A partir de ahí pensamos posibles acciones para minimizar esas barreras y diseñamos un plan de mejora. En el tiempo de
dos cursos esperamos tener diseñados procedimientos de detección de dificultades de aprendizaje en las competencias
básicas en comunicación lingüística y matemática que podamos aplicar sistemáticamente y a tiempo,procedimientos de
evaluación interna, protocolos de actuación y procedimientos para el trabajo vertical de centro.
Para ello se destinarán sesiones del tiempo de trabajo común de los martes por la tarde.
1. Sesiones de análisis de Equipo Directivo y Dirección Pedagógica de Escuelas.
2. Presentación de la actividad palanca al claustro
3. Trabajo por equipos didácticos
4. Establecimiento de propuesta de planes de mejora consensuados al claustro.
5. Ejecución del plan de mejora para la eliminación de barreras en el aprendizaje de las asignaturas instrumentales
6. Seguimiento y evaluación.
7. Nueva recogida de información y revisión del impacto.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
El objetivo es la mejora en el aprendizaje de las áreas instrumentales. La medición de esto se podrá hacer según los
resultados por trimestre y curso, la observación docente, y también a través de pruebas globales realizadas a comienzo y
final de curso.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: en aula, las que el equipo didáctico disponga; en trabajo de Claustro, sesiones de 3h por
trimestre.
Nº de horas total en el curso 22 / 23: 15h + horas en aula
Fecha prevista de comienzo
1 de diciembre
Fecha prevista de finalización
15 de junio
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Dirección pedagógica de Infantil y Primaria
Dirección pedagógica de Secundaria
Jefatura de Estudios
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
□
/
NO
X
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En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
