D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230311-9)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 30 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y las Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en Centros de Especial Complejidad Educativa (Programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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inclusiva
y
sin
E4. Acciones para mejorar el
proceso E-A de las
E3. Acciones para desarrollar
las actitudes positivas en el
centro (transversales).
A551 PLAN DE FORMACIÓN DE CENTROS
A580 CREACIÓN DE ESPACIOS INCLUSIVOS
A102 FORMACION DE FAMILIAS
15118,16€
2400€
2000€
SÁBADO 11 DE MARZO DE 2023
BOCM-20230311-9
El 100% del profesorado está formado para adaptar
el proceso de E A del alumnado con dificultades de
aprendizaje.
Indicadores:
- Mejorar los resultados académicos del alumnado
con dificultades para el aprendizaje.
3. Objetivo singulares e indicadores
E3. Acciones para desarrollar
las actitudes positivas en el
centro (transversales).
E3. Acciones para desarrollar
las actitudes positivas en el
centro (transversales).
E1. Acciones para seguir y
asegurar las condiciones de
educabilidad.
Pág. 206
El 100% del alumnado disfruta de todos los espacios
del centro: huerto, aula explora..
Indicadores:
-Avanzar hacia una escuela
segregación interna en el centro
Aumenta el número y porcentaje a un 86% de familias
que están satisfechas con la formación recibida por
sus hijos.
El porcentaje de familias que participan en la escuela
de familias y en las actividades del centro es superior
al 20%.
Indicadores:
- Conseguir y mantener un buen clima en el centro
de educación contando con la colaboración de las
familias.
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 60
y
sin
E4. Acciones para mejorar el
proceso E-A de las
E3. Acciones para desarrollar
las actitudes positivas en el
centro (transversales).
A551 PLAN DE FORMACIÓN DE CENTROS
A580 CREACIÓN DE ESPACIOS INCLUSIVOS
A102 FORMACION DE FAMILIAS
15118,16€
2400€
2000€
SÁBADO 11 DE MARZO DE 2023
BOCM-20230311-9
El 100% del profesorado está formado para adaptar
el proceso de E A del alumnado con dificultades de
aprendizaje.
Indicadores:
- Mejorar los resultados académicos del alumnado
con dificultades para el aprendizaje.
3. Objetivo singulares e indicadores
E3. Acciones para desarrollar
las actitudes positivas en el
centro (transversales).
E3. Acciones para desarrollar
las actitudes positivas en el
centro (transversales).
E1. Acciones para seguir y
asegurar las condiciones de
educabilidad.
Pág. 206
El 100% del alumnado disfruta de todos los espacios
del centro: huerto, aula explora..
Indicadores:
-Avanzar hacia una escuela
segregación interna en el centro
Aumenta el número y porcentaje a un 86% de familias
que están satisfechas con la formación recibida por
sus hijos.
El porcentaje de familias que participan en la escuela
de familias y en las actividades del centro es superior
al 20%.
Indicadores:
- Conseguir y mantener un buen clima en el centro
de educación contando con la colaboración de las
familias.
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 60