D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230206-25)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 29 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y el Colegio Central Manuel Muñoz, S. L., para el desarrollo del componente 21, inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation Eu
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 31
LUNES 6 DE FEBRERO DE 2023
Pág. 131
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 17,5h
Nº de horas total en el curso: 490h
Fecha prevista de comienzo
1 DICIEMBRE 2022
Fecha prevista de finalización
23 JUNIO 2023
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
. DIRECTORA
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
X
/
NO
□
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
Coordinador de actividades
JC Madrid Deporte y Cultura Calle Ocaña,
14, 28047, Madridwww.jcmadrid.com
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A261/ DENOMINACIÓN: MODELO RESPUESTA INTERVENCIÓN LECTURA
BOCM-20230206-25
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
En nuestro centro, al menos un 70% del alumnado se encuentra en una situación de desventaja,
motivo por el cual nuestras expectativas es que dicho porcentaje sea quienes adquieran los
aprendizajes esenciales en las áreas instrumentales.
Paralelamente, tenemos un porcentaje muy elevado de alumnado con dificultades de aprendizaje,
motivo por el cual esta AP persigue ayudar al alumnado con mayores dificultades, con la finalidad de
ofrecerles pautas relacionadas con la organización, planificación y técnicas de estudio que les
convierta en personas más autónomas para desenvolverse en sociedad.
La AP se aplicará en todas aquellas áreas donde se empleen técnicas/hábitos de estudio,
organización (en términos generales) o donde se requiera un conocimiento de la
expresión/comprensión. Por ello, se fomentara:
• Formación a las familias y los docentes.
• Dominio de las áreas instrumentales de Matemáticas, Lengua Castellana e Inglés, siendo
las áreas en las que más dificultades tienen.
• Favorecer y afianzar el acceso a la lecto-escritura, hábitos y técnicas de estudio.
• Que el alumnado adquiera dominio de organización, la planificación, la motivación y la
autoestima.
Esta actividad palanca se desarrollara de manera presencial con sesiones diarias de lunes a jueves
de 12:00 a 16:00h de prevención de dificultades de aprendizaje.
Las sesiones tendrán una duración entre 45 y 60 minutos de duración desde 1o de Educación
Primaria hasta 6o de Educación Primaria, donde el alumnado trabajara de forma lúdica las siguientes
habilidades:
• Conciencia léxica, silábica y fonológica.
• Vocabulario.
• Dificultades de aprendizaje: dislexia, digrafía y trastorno por déficit de atención.
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 31
LUNES 6 DE FEBRERO DE 2023
Pág. 131
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 17,5h
Nº de horas total en el curso: 490h
Fecha prevista de comienzo
1 DICIEMBRE 2022
Fecha prevista de finalización
23 JUNIO 2023
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
. DIRECTORA
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
X
/
NO
□
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
Coordinador de actividades
JC Madrid Deporte y Cultura Calle Ocaña,
14, 28047, Madridwww.jcmadrid.com
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A261/ DENOMINACIÓN: MODELO RESPUESTA INTERVENCIÓN LECTURA
BOCM-20230206-25
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
En nuestro centro, al menos un 70% del alumnado se encuentra en una situación de desventaja,
motivo por el cual nuestras expectativas es que dicho porcentaje sea quienes adquieran los
aprendizajes esenciales en las áreas instrumentales.
Paralelamente, tenemos un porcentaje muy elevado de alumnado con dificultades de aprendizaje,
motivo por el cual esta AP persigue ayudar al alumnado con mayores dificultades, con la finalidad de
ofrecerles pautas relacionadas con la organización, planificación y técnicas de estudio que les
convierta en personas más autónomas para desenvolverse en sociedad.
La AP se aplicará en todas aquellas áreas donde se empleen técnicas/hábitos de estudio,
organización (en términos generales) o donde se requiera un conocimiento de la
expresión/comprensión. Por ello, se fomentara:
• Formación a las familias y los docentes.
• Dominio de las áreas instrumentales de Matemáticas, Lengua Castellana e Inglés, siendo
las áreas en las que más dificultades tienen.
• Favorecer y afianzar el acceso a la lecto-escritura, hábitos y técnicas de estudio.
• Que el alumnado adquiera dominio de organización, la planificación, la motivación y la
autoestima.
Esta actividad palanca se desarrollara de manera presencial con sesiones diarias de lunes a jueves
de 12:00 a 16:00h de prevención de dificultades de aprendizaje.
Las sesiones tendrán una duración entre 45 y 60 minutos de duración desde 1o de Educación
Primaria hasta 6o de Educación Primaria, donde el alumnado trabajara de forma lúdica las siguientes
habilidades:
• Conciencia léxica, silábica y fonológica.
• Vocabulario.
• Dificultades de aprendizaje: dislexia, digrafía y trastorno por déficit de atención.
