D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230202-37)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 30 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y el Instituto Hispanoamericano de la Palabra Sdad. Coop. Madrileña, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, Financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 198
JUEVES 2 DE FEBRERO DE 2023
B.O.C.M. Núm. 28
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A306 / DENOMINACIÓN: EVALUACIÓN INCLUSIVA
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos que se
desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Se desarrollará esta actividad palanca a través de las siguientes actuaciones:
a) Formación del profesorado con expertos que motiven al profesorado a reflexionar sobre la evaluación e innovarpara realizar una
evaluación inclusiva acorde con los objetivos PROA y el proyecto educativo del centro.
b) Trabajo en equipo del profesorado para la reflexión de la finalidad de la evaluación, coordinación y elaboración de dinámicas e
instrumentos que favorezcan la evaluación formativa, la autoevaluación del alumnado y la coevaluación. Estas herramientas serán
coherentes con el afianzamiento de metodologías activas y participativas: aprendizaje cooperativo, ABP
c) Se realizará una valoración de las barreras y dificultades del alumnado para lograr la adquisición de competencias y diseñar mejor la
intervención en el aula y la evaluación
d) Visitar y conocer experiencias reales iniciadas en otros centros educativos donde se desarrollan experiencias de metodologías y
evaluación inclusivas.
e) Manual de buenas prácticas inclusivas que recojan las conclusiones a las que se ha llegado sobre los procedimientos y herramientas de
evaluación propias de una evaluación inclusiva.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Indicadores de logro:
c) El profesorado diseña y emplea nuevas herramientas de evaluación.
d) El alumnado participa en la evaluación formativa de su aprendizaje.
e) Se afianzan las metodologías activas y participativas
f) Mejora el nivel de satisfacción de alumnado y profesorado en el proceso de enseñanza aprendizaje
Los resultados de la aplicación de esta actividad palanca estarán muy vinculados al desarrollo de la docencia compartida enla que las
metodologías activas favorecen la evaluación formativa y compartida.
Se recogerá información más detallada del perfil del alumnado, sus características, intereses y estilos de aprendizaje.
Los responsables de departamento, CCP y jefatura de estudios promoverán y recogerán los modelos y herramientas de evaluación
inclusiva que vayan poniéndose en marcha en las aulas.
Se realizarán cuestionarios de satisfacción al profesorado sobre la formación recibida o del conocimiento adquirido a través de expertos.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 12 horas
Nº de horas total en el curso 2022/2023: 288 horas
a) 200 horas de trabajo en equipo del profesorado
b) 8 horas de formación del profesorado
c) 40 horas de evaluación de barreras para el aprendizaje
d) 20 horas de visitas a otros centros educativos
e) 20 horas de elaboración de manual de buenas prácticas
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
1 de diciembre de 2022
15 de junio de 2023
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Equipo directivo, CCP de Primaria, CCP de Secundaria.Marta de la
Torre Tormo, directora pedagógica.
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
□
/
NO
x□
BOCM-20230202-37
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 198
JUEVES 2 DE FEBRERO DE 2023
B.O.C.M. Núm. 28
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A306 / DENOMINACIÓN: EVALUACIÓN INCLUSIVA
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos que se
desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Se desarrollará esta actividad palanca a través de las siguientes actuaciones:
a) Formación del profesorado con expertos que motiven al profesorado a reflexionar sobre la evaluación e innovarpara realizar una
evaluación inclusiva acorde con los objetivos PROA y el proyecto educativo del centro.
b) Trabajo en equipo del profesorado para la reflexión de la finalidad de la evaluación, coordinación y elaboración de dinámicas e
instrumentos que favorezcan la evaluación formativa, la autoevaluación del alumnado y la coevaluación. Estas herramientas serán
coherentes con el afianzamiento de metodologías activas y participativas: aprendizaje cooperativo, ABP
c) Se realizará una valoración de las barreras y dificultades del alumnado para lograr la adquisición de competencias y diseñar mejor la
intervención en el aula y la evaluación
d) Visitar y conocer experiencias reales iniciadas en otros centros educativos donde se desarrollan experiencias de metodologías y
evaluación inclusivas.
e) Manual de buenas prácticas inclusivas que recojan las conclusiones a las que se ha llegado sobre los procedimientos y herramientas de
evaluación propias de una evaluación inclusiva.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Indicadores de logro:
c) El profesorado diseña y emplea nuevas herramientas de evaluación.
d) El alumnado participa en la evaluación formativa de su aprendizaje.
e) Se afianzan las metodologías activas y participativas
f) Mejora el nivel de satisfacción de alumnado y profesorado en el proceso de enseñanza aprendizaje
Los resultados de la aplicación de esta actividad palanca estarán muy vinculados al desarrollo de la docencia compartida enla que las
metodologías activas favorecen la evaluación formativa y compartida.
Se recogerá información más detallada del perfil del alumnado, sus características, intereses y estilos de aprendizaje.
Los responsables de departamento, CCP y jefatura de estudios promoverán y recogerán los modelos y herramientas de evaluación
inclusiva que vayan poniéndose en marcha en las aulas.
Se realizarán cuestionarios de satisfacción al profesorado sobre la formación recibida o del conocimiento adquirido a través de expertos.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 12 horas
Nº de horas total en el curso 2022/2023: 288 horas
a) 200 horas de trabajo en equipo del profesorado
b) 8 horas de formación del profesorado
c) 40 horas de evaluación de barreras para el aprendizaje
d) 20 horas de visitas a otros centros educativos
e) 20 horas de elaboración de manual de buenas prácticas
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
1 de diciembre de 2022
15 de junio de 2023
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Equipo directivo, CCP de Primaria, CCP de Secundaria.Marta de la
Torre Tormo, directora pedagógica.
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
□
/
NO
x□
BOCM-20230202-37
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
