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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 27 DE DICIEMBRE DE 2022

B.O.C.M. Núm. 308

En el caso de ejercicios escritos, éstos se realizarán con la presencia de la totalidad de
las personas aspirantes asignadas a cada Tribunal.
Las pruebas que tengan que efectuarse por escrito, tanto de la Parte A como de la Parte B, podrán ser realizadas en la misma sesión.
El orden de celebración de cada una de las Partes de la Prueba de la fase de oposición,
así como la fecha de su realización, podrán ser determinados por la Administración para
cada especialidad en virtud de lo dispuesto en el artículo 18.3 del Reglamento aprobado por
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
Parte A:
Tendrá por objeto la demostración de conocimientos específicos necesarios de la especialidad docente a la que se opta. Consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por la persona aspirante, de entre un número de temas, extraídos al azar por el Tribunal, proporcional al número total de temas del temario de cada especialidad atendiendo a
los siguientes criterios:
— En aquellas especialidades que tengan un número no superior a 25 temas, deberá
elegirse entre tres temas.
— En aquellas especialidades que tengan un número superior a 25 temas e inferior a 51,
deberá elegirse entre cuatro temas.
— En aquellas especialidades que tengan un número superior a 50 temas, deberá elegirse entre cinco temas.
Los aspirantes dispondrán de dos horas para la realización de esta Parte.
Parte B:
Tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica de la persona aspirante y
su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente.
Esta Parte se compone, a su vez, de dos Partes:
— Parte B.1: Unidad didáctica/Situación de Aprendizaje: consiste en la preparación,
presentación, exposición y defensa de una Unidad didáctica/ Situación de aprendizaje:
• Preparación y presentación: la Unidad didáctica/ Situación de aprendizaje se
presentará, en formato papel, ante el Tribunal, el día que se celebre la Parte A
en el acto del llamamiento a la misma.
El acto de entrega será la única actuación susceptible de ser realizada por medio
de representante, siempre y cuando el aspirante haya otorgado legalmente la representación.
La Unidad didáctica/ Situación de aprendizaje, de carácter personal, será elaborada
de forma individual por el aspirante y tendrá una extensión máxima de 25 páginas,
incluidos los materiales de apoyo y anexos. Será presentada en tamaño DIN-A4 a
doble cara con letra tipo Arial de 12 puntos sin comprimir y con interlineado doble. Los márgenes izquierdo, derecho, superior e inferior serán de 2,54 cm cada
uno. Si en la Unidad didáctica/ Situación de aprendizaje se incorporan tablas,
estas deberán cumplir los requisitos anteriores a excepción del interlineado que
podrá ser sencillo. Incluirá una portada en la que se especificarán los datos de
identificación del aspirante y la especialidad. Dicha portada no estará incluida
en la extensión máxima de 25 páginas.
La Unidad didáctica/ Situación de aprendizaje se delimitará a un curso escolar
de uno de los niveles o etapas educativas en el que el profesorado de la especialidad tenga atribuida competencia docente para impartirlo y deberá estar contextualizada y partir de la premisa de un contexto competencial, debiendo, en su
elaboración, concretar los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella,
sus contenidos/saberes básicos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que
se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación, todo ello en
consonancia con los criterios de valoración expuestos en el anexo IV de esta
Resolución y de acuerdo a la normativa reguladora de los currículos vigentes en
la Comunidad de Madrid para la correspondiente etapa y enseñanza educativa.
Hará referencia al currículo de una materia, asignatura o módulo relacionados
con la especialidad por la que se participa.
En las especialidades de idiomas, la Unidad didáctica/ Situación de aprendizaje
será redactada íntegramente en el idioma correspondiente.

BOCM-20221227-2

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