B.O.C.M. Núm. 308

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 27 DE DICIEMBRE DE 2022

En el caso de los aspirantes a ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza
Secundaria, podrá estar referida a la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria, al Bachillerato o a los ciclos formativos de Formación Profesional.
En las enseñanzas de Secundaria o de Bachillerato deberá estar contextualizada
y partir de la premisa de un contexto competencial, debiendo en su elaboración
concretar los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos/saberes básicos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a
plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación, y en su caso, descriptores operativos de las competencias específicas, estableciendo su secuenciación
temporal a lo largo de un curso escolar.
En la especialidad de Orientación Educativa del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, las personas aspirantes podrán optar por desarrollar un programa de intervención en un centro escolar o en un equipo de orientación educativa y psicopedagógica.
En las especialidades propias de la formación profesional específica, del Cuerpo
de Profesores de Enseñanza Secundaria, la Unidad didáctica/ Situación de
Aprendizaje podrá referirse a Unidades de trabajo debiendo relacionarse con los
resultados de aprendizaje y, en su caso, las capacidades terminales asociadas a
las correspondientes unidades de competencia propias del perfil profesional de
que se trate.
En las Enseñanzas de Idiomas estará referida a un curso de los niveles en que se
organizan estas enseñanzas y deberá especificar, al menos, la modalidad de enseñanza, las actividades de lengua que integran el curso, los objetivos, las competencias y contenidos para cada actividad de lengua, estableciendo su secuenciación temporal.
En las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño y de Conservación y Restauración de Bienes Culturales deberán especificar de acuerdo con el currículo vigente, al menos, los objetivos, contenidos y criterios de evaluación del módulo y/o
materia-asignatura según la organización de las enseñanzas; las orientaciones
pedagógicas y metodológicas así como los recursos didácticos, estableciendo su
secuenciación temporal.
En las Enseñanzas de Música y Artes Escénicas deberán especificar de acuerdo
con el currículo vigente, al menos, los objetivos, competencias o capacidades,
contenidos y criterios de evaluación que regulan la práctica docente de estos estudios, estableciendo su secuenciación temporal.
En todos los Cuerpos, además, se deberán concretar las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula, la selección y uso de los recursos didácticos y los procedimientos, instrumentos de evaluación y criterios de
calificación que se proponen, incluyendo el uso pertinente de las tecnologías de
la información y de la comunicación. Asimismo, incluirá también un apartado
de evaluación de la propia práctica docente y, en su caso, la atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, conforme a los principios del
Diseño Universal del Aprendizaje.
En la fecha y hora que determine el Tribunal el aspirante será citado para la exposición y defensa de la Unidad didáctica/Situación de aprendizaje y dispondrá
de un máximo de 5 minutos para preparar, en su caso, el material auxiliar, sin
contenido curricular, que considere oportuno utilizar, que será aportado por el
propio candidato.
La Exposición y Defensa de la Unidad didáctica/ Situación de aprendizaje se
realizará en sesión pública en las condiciones que determine el Tribunal.
• Exposición y defensa: la Unidad didáctica/Situación de aprendizaje será defendida oralmente ante el Tribunal.
El aspirante dispondrá de un tiempo máximo de 30 minutos para la exposición
de la Unidad didáctica/ Situación de aprendizaje.
Podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno, sin contenido curricular, es decir, que no contenga, registre o haga referencia a las competencias, objetivos, contenidos/saberes básicos, metodología, criterios de evaluación y/o estándares de aprendizaje, o en su caso, competencias específicas y que deberá
aportar él mismo, así como un guion, tamaño DIN A4, que no excederá de una
página por una cara, que será entregado al Tribunal al término de ésta, siendo
de aplicación lo dispuesto en el anexo IV de esta Resolución.

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BOCM-20221227-2

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