B.O.C.M. Núm. 308

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 27 DE DICIEMBRE DE 2022

Esta parte se divide, a su vez, en dos partes:
Parte B1. Unidad didáctica/Situación de aprendizaje. Consiste en la preparación, presentación y exposición y defensa de una Unidad didáctica/Situación
de aprendizaje.
— Preparación y presentación: La Unidad didáctica/Situación de aprendizaje
se presentará, en formato papel, ante el Tribunal, el día que se celebre la
parte A de la prueba, en el acto de llamamiento a la misma.
El acto de entrega será la única actuación susceptible de ser realizada por
medio de representante, siempre y cuando el aspirante haya otorgado legalmente la representación.
La Unidad didáctica/Situación de aprendizaje, de carácter personal, será
elaborada de forma individual por el aspirante y tendrá una extensión
máxima de 25 páginas, incluidos los materiales de apoyo y anexos. Será
presentada en tamaño DIN-A4, por una sola cara, con letra tipo Arial de 12
puntos, sin comprimir y con interlineado doble. Los márgenes izquierdo,
derecho, superior e inferior serán de 2,54 cm cada uno. Si en la Unidad didáctica/Situación de aprendizaje se incorporan tablas, estas deberán cumplir los requisitos anteriores a excepción del interlineado que podrá ser
sencillo. Incluirá una portada en la que se especificarán los datos de identificación del aspirante y la especialidad. Dicha portada no estará incluida
en la extensión máxima de 25 páginas.
La Unidad didáctica/Situación de aprendizaje se delimitará a un curso
escolar y ciclo de la etapa educativa en el que el profesorado de esa especialidad tenga atribuida competencia docente para impartirlo, a elección
del candidato. Deberá estar contextualizada y partir de la premisa de un
contexto competencial, debiendo en su elaboración concretar los objetivos
de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos/saberes básicos ,
las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula
y sus procedimientos de evaluación, todo ello en consonancia con los criterios de valoración expuestos en el Anexo IV de esta Resolución y de
acuerdo a la normativa reguladora del currículo vigente en la Comunidad
de Madrid para la correspondiente etapa educativa y enseñanza.
Para la especialidad de Educación Infantil, los contenidos se abordarán
por medio de actividades con una visión global conforme al área elegida.
En las especialidades de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje, la unidad estará referida a un plan de apoyo anual o a un plan de trabajo individual para un curso escolar de uno de los niveles o etapas en el que
este profesorado tenga atribuida competencia docente, referido a un supuesto concreto elegido por el aspirante, de entre el alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo, y deberá basarse en las necesidades
concretas del alumno del centro y del contexto escolar, conforme a los
principios del Diseño universal de aprendizaje.
Hará referencia al currículo de la especialidad por la que participa.
En la especialidad de Lengua extranjera: inglés, la Unidad didáctica/Situación de aprendizaje será redactada íntegramente en dicho idioma.
En la fecha y hora que determine el Tribunal, el aspirante será citado para
la exposición y defensa de la Unidad didáctica/Situación de aprendizaje
ante el Tribunal y dispondrá de un máximo de 5 minutos, para preparar,
en su caso, el material auxiliar que considere oportuno utilizar y que deberá aportar él mismo.
La exposición y defensa de la Unidad didáctica se realizará en sesión pública en las condiciones que determine el Tribunal.
— Exposición y defensa. La Unidad didáctica/Situación de aprendizaje será
defendida oralmente ante el Tribunal.
El aspirante dispondrá de un tiempo máximo de 30 minutos para la exposición de la Unidad didáctica/Situación de aprendizaje. Finalizada la exposición oral ante el Tribunal, este podrá plantear al personal aspirante cuantas cuestiones o preguntas considere necesarias, referidas a la Unidad
didáctica/Situación de aprendizaje, en relación con el contenido de su intervención, no pudiendo exceder este debate de 15 minutos.

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BOCM-20221227-1

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