D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20221220-36)
Convenio – Convenio de colaboración de 2 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades), la Fundación Bertelsmann y la Fundación Empieza por Educar para la intensificación e implementación del desarrollo del programa “Proyecto Xcelence-Escuelas Que Inspiran”
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 132
MARTES 20 DE DICIEMBRE DE 2022
B.O.C.M. Núm. 302
mico Profesional (CEAP), se inscribirán en la actividad de formación correspondiente a
este programa en el portal de Innovación y Formación al profesorado de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades. No se realizarán inscripciones en esta formación del resto de profesores del centro educativo ni de sus alumnos.
A lo largo de la vida del proyecto Xcelence-Escuelas Que Inspiran, está prevista la participación en el proyecto 130 centros en la Comunidad de Madrid.
Tercera
3.1. Compromisos de la Fundación Bertelsmann.
La Fundación Bertelsmann se compromete a:
1. Facilitar y articular la participación de empresas e instituciones empresariales en
actividades de orientación profesional con los centros participantes en el programa piloto
de la Comunidad de Madrid.
a) Generando alianzas con actores clave como el CEIM Confederación Empresarial
de Madrid-CEOE y otras asociaciones empresariales de carácter sectorial o territorial, para que sus empresas asociadas se involucren en la orientación académico-profesional del alumnado de la Comunidad de Madrid, mediante actividades
que se ofrezcan a los centros educativos. Dentro del marco de este proyecto se
contará con la incorporación de un profesional (impulsor empresarial) para la red
Escuela Empresa Madrid que promoverá la implicación de empresas en orientación a través de los contactos y canales del CEIM.
b) Realizando campañas de sensibilización, junto a los actores clave antes mencionados u otros que pudieran ser relevantes para la temática, para que las empresas incorporen la participación en actividades de orientación profesional dentro de sus
políticas y programas de Responsabilidad Social Empresarial RSE.
c) Asesorando directamente a las empresas y facilitando información, protocolos y
procesos para que estas se involucren en actividades de orientación profesional.
2. Conceptualizar las funcionalidades técnicas y requerimientos para desarrollar una
plataforma web bajo el concepto de una “Empresas que inspiran” que permita integrar, visibilizar y facilitar la organización de actividades de orientación profesional para jóvenes
llevadas a cabo entre empresas y centros educativos de la Comunidad de Madrid. Las principales características funcionales de esta plataforma serán:
a) Facilitar la participación del mayor número de empresas y centros educativos de
Madrid en actividades conjuntas de orientación académico-profesional.
b) Integrar en la plataforma información sobre programas de orientación que impulsa
la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, como pueda ser 4.o de la
ESO + Empresa o STEM Madrid, siempre que esta así lo solicite explícitamente.
c) Incorporar en la plataforma otras actividades de orientación profesional llevadas a
cabo en la Comunidad de Madrid por parte de ONGs, empresas o instituciones especializadas.
3. Organizar a lo largo de la vigencia de este convenio, de forma coordinada con la
Fundación Empieza por Educar, un viaje de aprendizaje para conocer de primera mano el
modelo de Good Career Guidance y a los principales agentes implicados en su implantación, siempre y cuando la situación sanitaria lo permita.
4. Organizar un evento con los centros de la Comunidad de Madrid participantes en
el programa Xcelence-Escuelas Que Inspiran, Vicepresidencia, Consejería de Educación y
Universidades, y las dos fundaciones implicadas en el mismo.
5. Realizar vídeos explicativos, pensados para un público de alumnos/as de 4.o de la
ESO a 2.o de Bachillerato, en los que se presenten un abanico de las nuevas oportunidades
profesionales que se generan en sectores y tecnologías emergentes, fomentando así el
vínculo entre la elección posterior de estudios por parte de los alumnos y los sectores o empleos con alta demanda en el futuro.
6. Trabajar con una selección de empresas para su participación en el enriquecimiento de unidades didácticas del currículum de 4.o de la ESO en las que se infusione la perspectiva profesional en el contenido de dichas unidades.
BOCM-20221220-36
Compromisos de las partes
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 132
MARTES 20 DE DICIEMBRE DE 2022
B.O.C.M. Núm. 302
mico Profesional (CEAP), se inscribirán en la actividad de formación correspondiente a
este programa en el portal de Innovación y Formación al profesorado de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades. No se realizarán inscripciones en esta formación del resto de profesores del centro educativo ni de sus alumnos.
A lo largo de la vida del proyecto Xcelence-Escuelas Que Inspiran, está prevista la participación en el proyecto 130 centros en la Comunidad de Madrid.
Tercera
3.1. Compromisos de la Fundación Bertelsmann.
La Fundación Bertelsmann se compromete a:
1. Facilitar y articular la participación de empresas e instituciones empresariales en
actividades de orientación profesional con los centros participantes en el programa piloto
de la Comunidad de Madrid.
a) Generando alianzas con actores clave como el CEIM Confederación Empresarial
de Madrid-CEOE y otras asociaciones empresariales de carácter sectorial o territorial, para que sus empresas asociadas se involucren en la orientación académico-profesional del alumnado de la Comunidad de Madrid, mediante actividades
que se ofrezcan a los centros educativos. Dentro del marco de este proyecto se
contará con la incorporación de un profesional (impulsor empresarial) para la red
Escuela Empresa Madrid que promoverá la implicación de empresas en orientación a través de los contactos y canales del CEIM.
b) Realizando campañas de sensibilización, junto a los actores clave antes mencionados u otros que pudieran ser relevantes para la temática, para que las empresas incorporen la participación en actividades de orientación profesional dentro de sus
políticas y programas de Responsabilidad Social Empresarial RSE.
c) Asesorando directamente a las empresas y facilitando información, protocolos y
procesos para que estas se involucren en actividades de orientación profesional.
2. Conceptualizar las funcionalidades técnicas y requerimientos para desarrollar una
plataforma web bajo el concepto de una “Empresas que inspiran” que permita integrar, visibilizar y facilitar la organización de actividades de orientación profesional para jóvenes
llevadas a cabo entre empresas y centros educativos de la Comunidad de Madrid. Las principales características funcionales de esta plataforma serán:
a) Facilitar la participación del mayor número de empresas y centros educativos de
Madrid en actividades conjuntas de orientación académico-profesional.
b) Integrar en la plataforma información sobre programas de orientación que impulsa
la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, como pueda ser 4.o de la
ESO + Empresa o STEM Madrid, siempre que esta así lo solicite explícitamente.
c) Incorporar en la plataforma otras actividades de orientación profesional llevadas a
cabo en la Comunidad de Madrid por parte de ONGs, empresas o instituciones especializadas.
3. Organizar a lo largo de la vigencia de este convenio, de forma coordinada con la
Fundación Empieza por Educar, un viaje de aprendizaje para conocer de primera mano el
modelo de Good Career Guidance y a los principales agentes implicados en su implantación, siempre y cuando la situación sanitaria lo permita.
4. Organizar un evento con los centros de la Comunidad de Madrid participantes en
el programa Xcelence-Escuelas Que Inspiran, Vicepresidencia, Consejería de Educación y
Universidades, y las dos fundaciones implicadas en el mismo.
5. Realizar vídeos explicativos, pensados para un público de alumnos/as de 4.o de la
ESO a 2.o de Bachillerato, en los que se presenten un abanico de las nuevas oportunidades
profesionales que se generan en sectores y tecnologías emergentes, fomentando así el
vínculo entre la elección posterior de estudios por parte de los alumnos y los sectores o empleos con alta demanda en el futuro.
6. Trabajar con una selección de empresas para su participación en el enriquecimiento de unidades didácticas del currículum de 4.o de la ESO en las que se infusione la perspectiva profesional en el contenido de dichas unidades.
BOCM-20221220-36
Compromisos de las partes
