B.O.C.M. Núm. 302

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 20 DE DICIEMBRE DE 2022

3.2. Compromisos de la Fundación Empieza por Educar.
La Fundación Empieza por Educar se compromete a:
1. Diseñar el programa formativo compuesto por seis módulos de formación, cuya
realización constituye una duración de 48 horas. Para este programa se desarrollarán materiales formativos y una guía didáctica que sirvan para el curso 2022/2023. Todos los materiales formativos del programa serán transferidos a la Consejería de Educación. Dicho programa formativo implicará:
a) Generar y actualizar materiales para la formación de los Coordinadores de la Estrategia Académico Profesional (en adelante, “CEAP”).
b) Adaptar los contenidos al entorno digital.
c) Buscar recursos y buenas prácticas para la mejora de la orientación en los centros
educativos.
d) Preparar planes de contingencia para desarrollar el proyecto de forma virtual en
caso de no poder celebrarse de manera presencial.
2. Implementar el programa formativo y de acompañamiento con los centros educativos participantes:
a) Acompañando de manera individualizada a los centros educativos participantes
durante un curso académico completo, a través de sesiones de tutoría de dos
horas de duración cada una.
b) Monitoreando y realizando seguimiento del avance de los centros.
c) Fomentando actividades que promuevan la participación de toda la comunidad
educativa (docentes, equipo directivo, alumnado, familias, etc.). Estas actividades
se llevarán a cabo cada tres meses y tienen una duración de dos horas.
d) Promoviendo encuentros entre los centros participantes para facilitar el trabajo
en red.
e) Generando alianzas con otros actores involucrados en la orientación académicoprofesional (universidades, centros de Formación Profesional, etc.), para ampliar
el catálogo de herramientas y actividades que se ofrecen a los centros en el marco
del proyecto.
3.3. Compromisos conjuntos de la Fundación Bertelsmann y la Fundación Empieza
por Educar.
Ambas Fundaciones se comprometen a:
1. Gestionar el desarrollo conjunto del proyecto y monitorizar cada una de sus fases
de manera colegiada con la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
2. Sensibilizar acerca de la importancia de la orientación-académico profesional:
a) Generando materiales divulgativos (publicaciones, informes, etc.) y poniéndolos
a disposición de la comunidad educativa.
b) Extrayendo aprendizajes y buenas prácticas una vez desplegado el proyecto.
c) Participando en eventos y jornadas que giren en torno a la orientación profesional.
3. Generar un Plan de Transferencia para la Administración pública, que tenga en
cuenta los procesos y el conocimiento generado durante la consecución del proyecto.
3.4. Compromisos de la Consejería.
Por su parte, la Comunidad de Madrid asume el compromiso de:
1. Liberar la asignación presupuestaria a su cargo establecida en la cláusula cuarta
de este convenio.
2. Apoyar el plan de captación de nuevos centros educativos en la Comunidad de
Madrid, tanto públicos como concertados, para lograr el total de centros con los que se pretende trabajar. El plan de captación de los centros que se pactará conjuntamente entre la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades y las Fundaciones, e incluirá diferentes acciones de difusión.
3. Compartir con las Fundaciones los datos de los centros inscritos cada curso, para
que puedan coordinar e implementar el programa formativo.
4. Acreditar, como actividad de formación, la participación, de un mínimo de 10
horas, de los docentes de la Comunidad de Madrid que participen en un conjunto de actividades y eventos organizados por las Fundaciones en colaboración con la Dirección
General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza de la Consejería con dicho fin. Dicha

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