BOCM
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 18 DE OCTUBRE DE 2022

B.O.C.M. Núm. 248

V. Apoyar el aprendizaje de la lengua inglesa en los centros educativos de su ámbito de gestión es una prioridad para la Administración educativa de la Comunidad de
Madrid. Para ello, se considera que la presencia de auxiliares de conversación titulados de
origen estadounidense en los Institutos de Educación Secundaria, contribuye de forma decisiva al aprendizaje tanto del inglés como lengua extranjera, como de la cultura estadounidense desde diversos puntos de vista: geográfico, social, cultural, económico y de actualidad. A tales efectos, la Comunidad de Madrid, a través de la Consejería competente en
materia de educación, suscribe, anualmente, un convenio de colaboración para dotar de este
tipo de recurso a los Institutos de Educación Secundaria en los que cursa estudios el alumnado que continúa su educación bilingüe en Institutos en los que se ha implantado el Programa bilingüe español-inglés.
VI. La Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades tiene previsto, al
igual que en cursos anteriores, fortalecer en el curso 2022-2023 los recursos de los centros
educativos bilingües español-inglés con auxiliares nativos Fulbright y, por tanto, dar continuidad a la colaboración mantenida con la Comisión.
Por todo ello, ambas partes acuerdan suscribir el presente convenio de colaboración,
conforme a las siguientes
CLÁUSULAS
Primera
Objeto
El presente convenio tiene por objeto establecer la colaboración entre la Comunidad
de Madrid y la Comisión Fulbright para integrar a auxiliares de conversación estadounidenses en centros educativos de la Comunidad de Madrid y para apoyar la enseñanza de inglés
como lengua extranjera durante el curso 2022-2023.
El número de auxiliares de conversación estadounidenses Fulbright para apoyar la enseñanza del inglés como lengua extranjera en centros educativos de la Comunidad de
Madrid durante este periodo será de 30.
Segunda
Asignación de los auxiliares Fulbright a los centros bilingües
La Comisión Fulbright adoptará las medidas oportunas para facilitar que la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades de la Comunidad de Madrid pueda disponer del mencionado número de auxiliares de conversación estadounidenses.
Los auxiliares de conversación estadounidenses serán asignados por la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades a institutos bilingües para desempeñar su actividad durante el curso escolar 2022-2023.
Tercera
La incorporación de los auxiliares a los centros asignados por la Consejería competente en materia de Educación durante el curso 2022-2023 se realizará en el mes septiembre
del año 2022.
No obstante, si, por alguna causa, fueran adoptadas medidas excepcionales que impidiesen o afectasen a las fechas de incorporación de estos auxiliares a los centros, corresponde a las partes determinar los mecanismos de colaboración sustitutorios de la presencia física de aquellos en los centros.
Con independencia de su fecha de incorporación, todos los auxiliares desempeñarán
su tarea de apoyo en el aula durante 16 horas a la semana, a las que se añadirán 2 horas más
dedicadas a tareas de coordinación. La distribución de dichas horas se realizará en cuatro
días semanales, resultando liberados de sus tareas lo días que recaigan en lunes o viernes.
El auxiliar de conversación únicamente asistirá al profesor titular y sus funciones específicas irán fundamentalmente encaminadas a reforzar las destrezas orales del alumnado.
No obstante, en períodos no lectivos se le permitirá realizar actividades que no impliquen
docencia directa con alumnos, tales como club de lectura, cine fórum, taller de redacción,
storytelling, talleres artísticos, etc., aunque será necesaria la presencia de un profesor titular del centro para comprobar la coordinación de la actividad.

BOCM-20221018-41

Incorporación de los auxiliares Fulbright a los centros