A) Disposiciones Generales - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20220905-4)
Plan de estudios – Decreto 92/2022, de 31 de agosto, del Consejo de Gobierno, por el que se establecen para la Comunidad de Madrid los planes de estudios de las enseñanzas conducentes a la obtención de los títulos de Técnico Deportivo en Piragüismo de Aguas Bravas, Técnico Deportivo en Piragüismo de Aguas Tranquilas y Técnico Deportivo en Piragüismo Recreativo Guía en Aguas Bravas
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
Pág. 148
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DE 2022
B.O.C.M. Núm. 211
La sesión de iniciación al kayak polo. Sus partes.
Medidas preventivas aplicadas a la enseñanza del kayak polo a nivel de iniciación.
Estrategias de resolución de imprevistos y adaptación de la programación de
referencia.
Organización del grupo y del espacio respecto a la posición del profesor en la
enseñanza del kayak polo a nivel de iniciación
C. Métodos pedagógicos.
Este módulo, o al menos el primer RA, debería impartirse previamente al de Técnica de
Aguas bravas (Módulo PIPI102) para favorecer y facilitar el aspecto de seguridad.
En este módulo se pueden diferenciar claramente dos bloques. El primero, con los dos
primeros RA, debe ser realizado de forma totalmente presencial. El segundo bloque,
formado por el tercer y cuarto RA, puede ser impartido de forma semipresencial y
debería ser previo al primer bloque para de esta forma poder relacionar los contenidos
tanto de reglamentación como de concreción y dirección de sesiones durante el
aprendizaje del primer y segundo RA.
Para la impartición de este módulo será fundamental la acotación de la zona de práctica.
Resulta más que aconsejable realizar las prácticas en una piscina y muy especialmente
por lo que se refiere al primer RA (Técnica del esquimotaje).
En cuanto a la metodología estricta de la enseñanza, deberá ajustarse a la iniciación
deportiva, que debe adaptarse a los contenidos para promover el aprendizaje y no el
perfeccionamiento. Es muy importante que el alumno interiorice que las habilidades del
juego (defensivas y de ataque) tienen sentido en cuanto que mejoran la capacidad de
juego y que esta mejora del juego es el objetivo en sí mismo.
Por la propia esencia de la modalidad, será imprescindible el trabajo en grupo y
cooperativo que permita la búsqueda de soluciones a las situaciones pedagógicas que el
docente plantee. El aprendizaje del alumno y la enseñanza que debe asumir debe
basarse en la realización, observación y posterior valoración. El uso de medios
audiovisuales servirá para completar las situaciones reales.
05. Módulo específico de enseñanza deportiva: Organización de eventos de iniciación al
piragüismo.
Código: MED-PIPI106.
Duración: 20 horas.
A. Relación con los objetivos generales y las competencias de ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b, d, f, g, h, i, j, m,
n, ñ, o. p, q y r; y las competencias b, e, g, h, i, j, k, l, m, n, p, del ciclo inicial de grado
medio en piragüismo, establecidos en el artículo 9 y el anexo II del Real Decreto
981/2015, de 30 de octubre.
BOCM-20220905-4
B. Contenidos.
1. Colabora en la preparación y desarrollo de eventos, actividades y competiciones de
la iniciación en piragüismo, identificando los requisitos y permisos de la actividad y
describiendo las características del reglamento y los procesos de inscripción.
Eventos, actividades y competiciones del nivel de iniciación en piragüismo.
Características y secuencia de desarrollo.
Estamentos participantes en una organización: Club o empresa organizadora,
árbitros, monitores, jueces, auxiliares, balizadores, monitores/guías, seguridad,
protección civil. Características y funciones a desarrollar.
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DE 2022
B.O.C.M. Núm. 211
La sesión de iniciación al kayak polo. Sus partes.
Medidas preventivas aplicadas a la enseñanza del kayak polo a nivel de iniciación.
Estrategias de resolución de imprevistos y adaptación de la programación de
referencia.
Organización del grupo y del espacio respecto a la posición del profesor en la
enseñanza del kayak polo a nivel de iniciación
C. Métodos pedagógicos.
Este módulo, o al menos el primer RA, debería impartirse previamente al de Técnica de
Aguas bravas (Módulo PIPI102) para favorecer y facilitar el aspecto de seguridad.
En este módulo se pueden diferenciar claramente dos bloques. El primero, con los dos
primeros RA, debe ser realizado de forma totalmente presencial. El segundo bloque,
formado por el tercer y cuarto RA, puede ser impartido de forma semipresencial y
debería ser previo al primer bloque para de esta forma poder relacionar los contenidos
tanto de reglamentación como de concreción y dirección de sesiones durante el
aprendizaje del primer y segundo RA.
Para la impartición de este módulo será fundamental la acotación de la zona de práctica.
Resulta más que aconsejable realizar las prácticas en una piscina y muy especialmente
por lo que se refiere al primer RA (Técnica del esquimotaje).
En cuanto a la metodología estricta de la enseñanza, deberá ajustarse a la iniciación
deportiva, que debe adaptarse a los contenidos para promover el aprendizaje y no el
perfeccionamiento. Es muy importante que el alumno interiorice que las habilidades del
juego (defensivas y de ataque) tienen sentido en cuanto que mejoran la capacidad de
juego y que esta mejora del juego es el objetivo en sí mismo.
Por la propia esencia de la modalidad, será imprescindible el trabajo en grupo y
cooperativo que permita la búsqueda de soluciones a las situaciones pedagógicas que el
docente plantee. El aprendizaje del alumno y la enseñanza que debe asumir debe
basarse en la realización, observación y posterior valoración. El uso de medios
audiovisuales servirá para completar las situaciones reales.
05. Módulo específico de enseñanza deportiva: Organización de eventos de iniciación al
piragüismo.
Código: MED-PIPI106.
Duración: 20 horas.
A. Relación con los objetivos generales y las competencias de ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b, d, f, g, h, i, j, m,
n, ñ, o. p, q y r; y las competencias b, e, g, h, i, j, k, l, m, n, p, del ciclo inicial de grado
medio en piragüismo, establecidos en el artículo 9 y el anexo II del Real Decreto
981/2015, de 30 de octubre.
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B. Contenidos.
1. Colabora en la preparación y desarrollo de eventos, actividades y competiciones de
la iniciación en piragüismo, identificando los requisitos y permisos de la actividad y
describiendo las características del reglamento y los procesos de inscripción.
Eventos, actividades y competiciones del nivel de iniciación en piragüismo.
Características y secuencia de desarrollo.
Estamentos participantes en una organización: Club o empresa organizadora,
árbitros, monitores, jueces, auxiliares, balizadores, monitores/guías, seguridad,
protección civil. Características y funciones a desarrollar.
