A) Disposiciones Generales - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20220905-1)
Plan de estudios – Decreto 89/2022, de 31 de agosto, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el plan de estudios de las enseñanzas conducentes a la obtención de título de Técnico Deportivo Superior en Balonmano
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DE 2022
B.O.C.M. Núm. 211
la planificación anual del equipo.
Planificación y programación en alto rendimiento:
Modelos de planificación y su evolución.
Modelos contemporáneos y tendencias actuales.
Criterios específicos a considerar para la estructuración y desarrollo de la
planificación y organización temporal del entrenamiento en el balonmano de alto
rendimiento:
Características de los modelos de planificación en el balonmano de alto rendimiento.
Criterios a considerar.
Periodización del entrenamiento:
Modelos de periodización en balonmano.
Criterios de selección del modelo de periodización en función de las características y
nivel de jugadores, equipo, objetivos, infraestructura y sistema de competición.
La evaluación de la planificación y periodización:
Objetivos de la evaluación.
Técnicas e Instrumentos para la evaluación.
Objetivos de la creación de un modelo de juego.
Características de un modelo de juego.
Aplicación y entrenamiento del modelo a las fases del juego:
La integración de las acciones individuales y grupales en la construcción del
modelo de juego.
El entrenamiento del modelo de juego.
Ajustes y modificaciones del modelo de juego.
3. Diseña sesiones de entrenamiento en función del periodo de preparación y el
calendario de competición, aplicando métodos y medios de entrenamiento, criterios y
estrategias de optimización de las condiciones en las que se desarrollan, y utilizando las
variables de complejidad propias del balonmano de este nivel.
Metodología del entrenamiento en alto rendimiento en balonmano:
Objetivos del entrenamiento de alto rendimiento.
Criterios para la orientación e integración de los contenidos del entrenamiento para
el alto rendimiento.
Relación entre la lógica del juego y lógica metodológica del entrenamiento.
Métodos y medios de entrenamiento en el alto rendimiento.
Variables y grados de complejidad en el alto rendimiento.
La sesión de entrenamiento: tipos, estructura, organización y condicionantes
específicos.
Factores a tener en cuenta en el diseño y elaboración de sesiones de entrenamiento
orientada a diferentes fases del juego y a diferentes contenidos del mismo.
Selección, secuenciación y utilización de contenidos.
Selección, secuenciación y utilización de variables de complejidad.
Las situaciones y tareas de entrenamiento:
Características y exigencias de las tareas en balonmano.
Las tareas prioritarias o preferenciales.
Los condicionantes o factores de las tareas en el alto rendimiento.
Estrategias metodológicas para la gestión y optimización de las condiciones de
entrenamiento de alto rendimiento:
La organización previa de los entrenamientos de ATR.
El entrenamiento individualizado en la optimización del entrenamiento de alto
rendimiento.
BOCM-20220905-1
Pág. 16
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
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la planificación anual del equipo.
Planificación y programación en alto rendimiento:
Modelos de planificación y su evolución.
Modelos contemporáneos y tendencias actuales.
Criterios específicos a considerar para la estructuración y desarrollo de la
planificación y organización temporal del entrenamiento en el balonmano de alto
rendimiento:
Características de los modelos de planificación en el balonmano de alto rendimiento.
Criterios a considerar.
Periodización del entrenamiento:
Modelos de periodización en balonmano.
Criterios de selección del modelo de periodización en función de las características y
nivel de jugadores, equipo, objetivos, infraestructura y sistema de competición.
La evaluación de la planificación y periodización:
Objetivos de la evaluación.
Técnicas e Instrumentos para la evaluación.
Objetivos de la creación de un modelo de juego.
Características de un modelo de juego.
Aplicación y entrenamiento del modelo a las fases del juego:
La integración de las acciones individuales y grupales en la construcción del
modelo de juego.
El entrenamiento del modelo de juego.
Ajustes y modificaciones del modelo de juego.
3. Diseña sesiones de entrenamiento en función del periodo de preparación y el
calendario de competición, aplicando métodos y medios de entrenamiento, criterios y
estrategias de optimización de las condiciones en las que se desarrollan, y utilizando las
variables de complejidad propias del balonmano de este nivel.
Metodología del entrenamiento en alto rendimiento en balonmano:
Objetivos del entrenamiento de alto rendimiento.
Criterios para la orientación e integración de los contenidos del entrenamiento para
el alto rendimiento.
Relación entre la lógica del juego y lógica metodológica del entrenamiento.
Métodos y medios de entrenamiento en el alto rendimiento.
Variables y grados de complejidad en el alto rendimiento.
La sesión de entrenamiento: tipos, estructura, organización y condicionantes
específicos.
Factores a tener en cuenta en el diseño y elaboración de sesiones de entrenamiento
orientada a diferentes fases del juego y a diferentes contenidos del mismo.
Selección, secuenciación y utilización de contenidos.
Selección, secuenciación y utilización de variables de complejidad.
Las situaciones y tareas de entrenamiento:
Características y exigencias de las tareas en balonmano.
Las tareas prioritarias o preferenciales.
Los condicionantes o factores de las tareas en el alto rendimiento.
Estrategias metodológicas para la gestión y optimización de las condiciones de
entrenamiento de alto rendimiento:
La organización previa de los entrenamientos de ATR.
El entrenamiento individualizado en la optimización del entrenamiento de alto
rendimiento.
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Pág. 16
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