C) Otras Disposiciones - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20220825-4)
Plan anual inspección educativa – Resolución de 10 de agosto de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educativa, por la que se aprueba el Plan Anual de Actuación de la Inspección Educativa para el curso 2022-2023
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B.O.C.M. Núm. 202
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
JUEVES 25 DE AGOSTO DE 2022
— Nivel de satisfacción de los directores de los centros sobre los que se ha desarrollado la actuación.
— Elaboración del informe final de la actuación.
4.2.2. Supervisión de la atención a la diversidad (HMR2):
Correspondencia con Objetivos del Plan General Plurianual de Actuación:
— Aumentar la eficiencia en la organización y en el funcionamiento de centros, programas y servicios educativos.
— Mejorar los resultados estratégicos de los centros.
— Evaluar la práctica docente para su mejora.
Objetivos:
— Supervisar el plan de atención a la diversidad y el plan de acción tutorial.
— Supervisar la eficiencia de la aplicación de las medidas de atención a la diversidad
en relación con los recursos de personal asignados al centro.
— Supervisar la evolución de los resultados académicos de los alumnos destinatarios
de medidas específicas de atención a la diversidad.
— Elaborar un informe con propuestas de mejora para los centros y con recomendaciones para la Administración educativa.
Centros de aplicación:
Esta actuación se desarrollará en los centros sostenidos con fondos públicos que impartan Educación Infantil y Primaria o Educación Secundaria.
Carácter de la aplicación:
El Plan General Plurianual de Actuación establece que esta actuación tendrá carácter
censal en aquellos centros públicos cuyo director se halle en el segundo curso de su primer
mandato.
Al finalizar la aplicación del Plan General Plurianual, esta actuación habrá debido
efectuarse sobre al menos el 60 % de los centros públicos y el 60 % de los centros concertados del total de centros objeto de la actuación. En consecuencia, tras analizar los datos de
la aplicación del Plan Anual de Actuación del curso 2021-2022, los Planes Territoriales seleccionarán el número de centros muestrales en los que en el curso 2022-2023 se desarrollará esta actuación, teniendo siempre como objetivo el porcentaje final señalado.
Temporalización:
La actuación se iniciará en el segundo trimestre y deberá estar finalizada en el mes de
mayo.
Indicadores de logro:
— Porcentaje de centros supervisados sobre el total previsto en la actuación en cada
Plan Territorial.
— Porcentaje de informes de supervisión elaborados por los Inspectores sobre el total
previsto en la actuación en cada Plan Territorial.
— Porcentaje de centros supervisados en los que se detectan deficiencias.
— Número medio de visitas efectuadas por los inspectores a los centros para el desarrollo de la actuación.
— Nivel de satisfacción de los Inspectores que han desarrollado la actuación.
— Nivel de satisfacción de los directores de los centros sobre los que se ha desarrollado la actuación.
— Elaboración del informe final de la actuación.
4.2.3. Supervisión de la organización, las enseñanzas y los resultados de los centros
(HMR3):
Correspondencia con Objetivos del Plan General Plurianual de Actuación:
— Aumentar la eficiencia en la organización y en el funcionamiento de centros, programas y servicios educativos.
— Mejorar los resultados estratégicos de los centros.
— Potenciar la función directiva y su liderazgo.
Objetivos:
— Supervisar la eficiencia en la organización de los recursos personales del centro:
horarios de profesores y de alumnos.
Pág. 21
BOCM-20220825-4
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
JUEVES 25 DE AGOSTO DE 2022
— Nivel de satisfacción de los directores de los centros sobre los que se ha desarrollado la actuación.
— Elaboración del informe final de la actuación.
4.2.2. Supervisión de la atención a la diversidad (HMR2):
Correspondencia con Objetivos del Plan General Plurianual de Actuación:
— Aumentar la eficiencia en la organización y en el funcionamiento de centros, programas y servicios educativos.
— Mejorar los resultados estratégicos de los centros.
— Evaluar la práctica docente para su mejora.
Objetivos:
— Supervisar el plan de atención a la diversidad y el plan de acción tutorial.
— Supervisar la eficiencia de la aplicación de las medidas de atención a la diversidad
en relación con los recursos de personal asignados al centro.
— Supervisar la evolución de los resultados académicos de los alumnos destinatarios
de medidas específicas de atención a la diversidad.
— Elaborar un informe con propuestas de mejora para los centros y con recomendaciones para la Administración educativa.
Centros de aplicación:
Esta actuación se desarrollará en los centros sostenidos con fondos públicos que impartan Educación Infantil y Primaria o Educación Secundaria.
Carácter de la aplicación:
El Plan General Plurianual de Actuación establece que esta actuación tendrá carácter
censal en aquellos centros públicos cuyo director se halle en el segundo curso de su primer
mandato.
Al finalizar la aplicación del Plan General Plurianual, esta actuación habrá debido
efectuarse sobre al menos el 60 % de los centros públicos y el 60 % de los centros concertados del total de centros objeto de la actuación. En consecuencia, tras analizar los datos de
la aplicación del Plan Anual de Actuación del curso 2021-2022, los Planes Territoriales seleccionarán el número de centros muestrales en los que en el curso 2022-2023 se desarrollará esta actuación, teniendo siempre como objetivo el porcentaje final señalado.
Temporalización:
La actuación se iniciará en el segundo trimestre y deberá estar finalizada en el mes de
mayo.
Indicadores de logro:
— Porcentaje de centros supervisados sobre el total previsto en la actuación en cada
Plan Territorial.
— Porcentaje de informes de supervisión elaborados por los Inspectores sobre el total
previsto en la actuación en cada Plan Territorial.
— Porcentaje de centros supervisados en los que se detectan deficiencias.
— Número medio de visitas efectuadas por los inspectores a los centros para el desarrollo de la actuación.
— Nivel de satisfacción de los Inspectores que han desarrollado la actuación.
— Nivel de satisfacción de los directores de los centros sobre los que se ha desarrollado la actuación.
— Elaboración del informe final de la actuación.
4.2.3. Supervisión de la organización, las enseñanzas y los resultados de los centros
(HMR3):
Correspondencia con Objetivos del Plan General Plurianual de Actuación:
— Aumentar la eficiencia en la organización y en el funcionamiento de centros, programas y servicios educativos.
— Mejorar los resultados estratégicos de los centros.
— Potenciar la función directiva y su liderazgo.
Objetivos:
— Supervisar la eficiencia en la organización de los recursos personales del centro:
horarios de profesores y de alumnos.
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