BOCM
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 18 DE JULIO DE 2022

BLOQUE I
Música y danza

B.O.C.M. Núm. 169

CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y ACTITUDES
- El sonido y sus cualidades básicas, tono, duración, timbre e intensidad, discriminación auditiva,
clasificación y representación de diversidad de sonidos y líneas melódicas a través de diferentes
grafías.
- La voz, cualidades y registros de la voz como instrumento y recurso expresivo, partiendo de la canción
y de sus posibilidades para interpretar, crear e improvisar. Los instrumentos musicales y principales
familias: viento, cuerda y percusión y agrupaciones: coros, bandas y orquestas. Distinguir tipos de
voces e instrumentos. Discriminación visual y auditiva. Objetos sonoros, cotidiáfonos.
- El carácter y el tempo: reconocimiento y capacidad de relación tras la escucha de obras musicales.
- Práctica instrumental, vocal y corporal: aproximación a la experimentación e interpretación sencilla de
piezas vocales e instrumentales de diferentes épocas, estilos y culturas a partir de las propias
posibilidades sonoras y expresivas de forma individual o en distintos agrupamientos.

C. Música y artes
escénicas

- Construcción asistida de instrumentos con materiales del entorno, domésticos y reciclados.
- Lenguajes musicales básicos: conocimiento y aplicación de sus conceptos elementales en la
interpretación y creación de propuestas musicales vocales e instrumentales sencillas que contengan
procedimientos musicales de repetición, variación y contraste. Juegos rítmicos con instrumentos de
diferentes tipos.
- El cuerpo y sus posibilidades motrices: interés por la experimentación a través de ejecuciones
individuales y grupales vinculadas con el movimiento, la danza, la dramatización y la representación
teatral como medio de expresión y diversión. El cuerpo como instrumento de expresión de emociones
y forma de interacción social.
- Técnicas dramáticas y dancísticas elementales. Nociones básicas del lenguaje expresivo y
representación dramáticas elementales. Iniciación a la danza y coreografías sencillas.
- Capacidades expresivas y creativas básicas de la expresión corporal y dramática. El mimo, el teatro,
la danza y el baile como formas de interacción social. Valoración y respeto por su aportación al
patrimonio cultural.

BLOQUE II
Educación plástica y
visual

CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y ACTITUDES

- Principales propuestas artísticas de diferentes corrientes estéticas, procedencias y épocas producidas
por creadores y creadoras locales, regionales y nacionales para valorar el patrimonio artístico.
- Recepción y apreciación de obras artísticas.
A. Recepción y
análisis

- Normas elementales de comportamiento y respeto en la recepción de propuestas artísticas, plásticas,
visuales y audiovisuales en diferentes lugares. El silencio como elemento y condición indispensable
para el mantenimiento de la atención durante la recepción.
- Vocabulario específico básico de las artes plásticas, visuales y las artes audiovisuales.
- Recursos digitales básicos para las artes plásticas, visuales y las artes audiovisuales. Estrategias
elementales de búsqueda de información de manera responsable. Consecuencias sobre la difusión de
imágenes propias o ajenas sin consentimiento.
- Fases del proceso creativo: planificación guiada y experimentación: preparación, generación y
resultado. Ejecución individual y grupal.
- Profesiones vinculadas con las artes plásticas, visuales y audiovisuales.
- Valoración, respeto e interés tanto por el proceso como por el producto final en producciones pláticas,
visuales y audiovisuales.

BOCM-20220718-1

B. Creación e
interpretación