BOCM

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

Pág. 44

LUNES 18 DE JULIO DE 2022

B.O.C.M. Núm. 169

- Identidad y cultura: existencia de realidades diferentes y aproximación a las
distintas etnoculturas presentes en el entorno. La convivencia con los demás y el
rechazo a las actitudes discriminatorias. Cultura de paz y no violencia en libertad.
- Ocupación y trabajo. Identificación de las principales actividades profesionales y
laborales en el entorno y, de manera específica, en la Comunidad de Madrid.
- Igualdad y conducta no discriminatoria. Igualdad entre hombres y mujeres y
empatía entre personas.
- Seguridad vial. La ciudad como espacio de convivencia. Normas básicas en los
desplazamientos como peatones o como usuarios de los medios de locomoción.
Significado de algunas señales de tráfico.
- Conocimiento de nuestro entorno. Paisajes naturales y paisajes humanizados, y
sus elementos. La acción humana sobre el medio y sus consecuencias.
Conciencia social
y medioambiental

- Responsabilidad social y medioambiental. Acciones para la conservación, mejora
y uso de los bienes comunes. El maltrato animal y su prevención. Prácticas de
respeto hacia el entorno más cercano.
- Estilos de vida adecuados. El uso responsable del agua, la movilidad segura y
saludable, y la prevención y la gestión de los residuos.

SEGUNDO CICLO

1. Identificar las características de los diferentes
elementos o sistemas del medio, analizando
su organización y propiedades y
estableciendo relaciones entre los mismos,
para reconocer el valor del patrimonio cultural
y natural, conservarlo y mejorarlo.

2. Identificar las causas y consecuencias de la
intervención humana en el entorno, desde los
puntos de vista social, económico, cultural,
tecnológico y ambiental, para mejorar la
capacidad de afrontar problemas, buscar
soluciones y actuar en su resolución
fomentando el respeto, el cuidado y la
protección de las personas y del planeta.
3. Observar, comprender e interpretar
continuidades y cambios del medio analizando
relaciones de causalidad, simultaneidad y
sucesión, para explicar y valorar las relaciones
entre diferentes elementos y acontecimientos.

4. Reconocer y valorar la pluralidad mostrando
empatía y respeto por otras culturas para
contribuir a la mejora de una sociedad en
continua transformación y al logro de los
valores de integración europea.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.1. Identificar las características, la organización y las propiedades de los
elementos del medio a través de la indagación y utilizando las
herramientas y procesos adecuados.
1.2. Identificar conexiones sencillas entre diferentes elementos del medio
mostrando comprensión de las relaciones que se establecen.
1.3. Proteger el patrimonio natural y cultural y valorarlo, adoptando
conductas respetuosas para su disfrute y proponiendo acciones para su
conservación y mejora.

2.1 Identificar problemas sociales y medioambientales, proponer posibles
soluciones y poner en práctica estilos de vida adecuados, reconociendo
comportamientos respetuosos de cuidado y protección del entorno y uso
adecuado de los recursos naturales, y expresando los cambios positivos
y negativos causados en el medio por la acción humana.

3.1 Identificar hechos desde la Prehistoria hasta la Edad Antigua,
empleando las nociones de causalidad, simultaneidad y sucesión.
3.2 Conocer personas, grupos sociales relevantes y formas de vida de las
sociedades desde la Prehistoria hasta la Edad Antigua, incorporando
referentes de igualdad entre hombres y mujeres.
4.1 Analizar la importancia demográfica, cultural y económica de las
migraciones en la actualidad, valorando con respeto y empatía la
aportación de la diversidad y el mestizaje.
4.2 Valorar positivamente las acciones que fomentan la igualdad y las
conductas no discriminatorias, reconociendo referentes de igualdad
entre hombres y mujeres a lo largo de la historia.

BOCM-20220718-1

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS