B) Autoridades y Personal - CONSEJERÍA DE ECONOMÍA, HACIENDA Y EMPLEO (BOCM-20211207-9)
Convocatoria proceso selectivo – Orden 555/2021, de 8 de noviembre, de la Consejería de Economía, Hacienda y Empleo, por la que se convocan dos procesos selectivos para el acceso, por el sistema general de acceso libre y de promoción interna, a plazas de carácter laboral de la categoría profesional de Técnico Especialista III (Grupo III, Nivel 4, Área C), de la Comunidad de Madrid
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BOCM
MARTES 7 DE DICIEMBRE DE 2021
B.O.C.M. Núm. 291
18. La intervención psico-socio-educativa en los centros de atención a personas con
discapacidad intelectual. Principios pedagógicos de intervención. Criterios metodológicos
de la acción psico-socio-educativa.
19. Áreas de intervención y apoyo a las personas con discapacidad intelectual para
el fomento de su autonomía y la mejora de su calidad de vida.
20. La coordinación técnico-profesional del equipo del Centro. Estructura orgánica
y funcional. Instrumentos técnicos de planificación, gestión y evaluación.
21. Menores en conflicto social. Características. Contexto ambiental de la conducta.
Conducta desadaptada. Aprendizaje e inadaptación social.
22. Las personas con discapacidad intelectual: aspectos físicos, psico-sociales y educativos. Factores ambientales. Definición de la AARM. Conducta y destrezas adaptativas.
Modelos de intervención, interacción con el entorno y sistema de apoyos.
23. Aprendizaje: Bases psicopedagógicas. Necesidades educativas especiales. Factores socio-ambientales e interpersonales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los
usuarios dependientes de los centros dependientes de la AMAS.
24. Proceso de planificación. Programación. Niveles de concreción. Aprendizaje
grupal e individualización en los centros dependientes de la AMAS.
25. Evaluación. Fases. Tipos. Evaluación del aprendizaje. Evaluación de competencias. Evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje.
26. Metodología y estrategias de aprendizaje: estilos de enseñanza, estrategias en el
proceso enseñanza-aprendizaje, la motivación en el proceso de aprendizaje. Organización
del espacio, tiempo y materiales. Seguridad y orden en el aula-taller.
27. Resolución de conflictos. Liderazgo. Interacción Técnico-Educando en los centros dependientes de la AMAS.
28. La educación en valores como eje metodológico en el proceso enseñanza-aprendizaje.
29. La adquisición de competencias. Metodología. Tipos de competencias. Competencias digitales. Usos y aplicaciones de las mismas. Potencial productivo y/o nocivo derivado de su utilización.
30. La orientación profesional y laboral como actividad educativa. Diversidad y exclusión social. La formación para el empleo como vehículo de inserción social.
ANEXO IV
PROGRAMA CORRESPONDIENTE A LAS PRUEBAS SELECTIVAS
DE ACCESO POR EL TURNO DE PROMOCIÓN INTERNA A PLAZAS
DE LA CATEGORÍA PROFESIONAL DE TÉCNICO ESPECIALISTA III
(GRUPO III, NIVEL 4, ÁREA C) DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Temario específico
1. El principio de igualdad entre mujeres y hombres. La tutela contra la discriminación. El marco normativo para la promoción de la igualdad de género y para la protección
integral contra la violencia de género, la LGTBIfobia y la discriminación por razón de
orientación e identidad sexual. Especial referencia a la Comunidad de Madrid.
2. Ley 11/2003, de 27 de marzo, de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid.
Principios y finalidad de los servicios sociales. Derechos y deberes de los ciudadanos en relación a los servicios sociales. Competencias autonómicas y locales.
3. Texto refundido de la Ley General de Derechos de las Personas con Discapacidad
y de su Inclusión Social (Real Decreto-Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre).
Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de promoción de la Autonomía personal y Atención a las
personas en situación de dependencia.
4. Estrategia Madrileña de Atención a la Discapacidad 2018-2022.
5. Funciones del sistema público de servicios sociales. Acción protectora. Clases de
prestaciones y condiciones para su acceso.
6. Estructura organizativa de la consejería competente en materia de Políticas Sociales. Organización de los centros, servicios y recursos de servicios sociales en la Comunidad
de Madrid. Atención Social Primaria y Especializada.
7. Atención social a menores, adultos, personas con discapacidad intelectual y mayores en la Comunidad de Madrid. Actuaciones y modelos de intervención. La calidad en
la prestación de los servicios sociales de la Comunidad de Madrid.
BOCM-20211207-9
Pág. 150
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 7 DE DICIEMBRE DE 2021
B.O.C.M. Núm. 291
18. La intervención psico-socio-educativa en los centros de atención a personas con
discapacidad intelectual. Principios pedagógicos de intervención. Criterios metodológicos
de la acción psico-socio-educativa.
19. Áreas de intervención y apoyo a las personas con discapacidad intelectual para
el fomento de su autonomía y la mejora de su calidad de vida.
20. La coordinación técnico-profesional del equipo del Centro. Estructura orgánica
y funcional. Instrumentos técnicos de planificación, gestión y evaluación.
21. Menores en conflicto social. Características. Contexto ambiental de la conducta.
Conducta desadaptada. Aprendizaje e inadaptación social.
22. Las personas con discapacidad intelectual: aspectos físicos, psico-sociales y educativos. Factores ambientales. Definición de la AARM. Conducta y destrezas adaptativas.
Modelos de intervención, interacción con el entorno y sistema de apoyos.
23. Aprendizaje: Bases psicopedagógicas. Necesidades educativas especiales. Factores socio-ambientales e interpersonales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los
usuarios dependientes de los centros dependientes de la AMAS.
24. Proceso de planificación. Programación. Niveles de concreción. Aprendizaje
grupal e individualización en los centros dependientes de la AMAS.
25. Evaluación. Fases. Tipos. Evaluación del aprendizaje. Evaluación de competencias. Evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje.
26. Metodología y estrategias de aprendizaje: estilos de enseñanza, estrategias en el
proceso enseñanza-aprendizaje, la motivación en el proceso de aprendizaje. Organización
del espacio, tiempo y materiales. Seguridad y orden en el aula-taller.
27. Resolución de conflictos. Liderazgo. Interacción Técnico-Educando en los centros dependientes de la AMAS.
28. La educación en valores como eje metodológico en el proceso enseñanza-aprendizaje.
29. La adquisición de competencias. Metodología. Tipos de competencias. Competencias digitales. Usos y aplicaciones de las mismas. Potencial productivo y/o nocivo derivado de su utilización.
30. La orientación profesional y laboral como actividad educativa. Diversidad y exclusión social. La formación para el empleo como vehículo de inserción social.
ANEXO IV
PROGRAMA CORRESPONDIENTE A LAS PRUEBAS SELECTIVAS
DE ACCESO POR EL TURNO DE PROMOCIÓN INTERNA A PLAZAS
DE LA CATEGORÍA PROFESIONAL DE TÉCNICO ESPECIALISTA III
(GRUPO III, NIVEL 4, ÁREA C) DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Temario específico
1. El principio de igualdad entre mujeres y hombres. La tutela contra la discriminación. El marco normativo para la promoción de la igualdad de género y para la protección
integral contra la violencia de género, la LGTBIfobia y la discriminación por razón de
orientación e identidad sexual. Especial referencia a la Comunidad de Madrid.
2. Ley 11/2003, de 27 de marzo, de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid.
Principios y finalidad de los servicios sociales. Derechos y deberes de los ciudadanos en relación a los servicios sociales. Competencias autonómicas y locales.
3. Texto refundido de la Ley General de Derechos de las Personas con Discapacidad
y de su Inclusión Social (Real Decreto-Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre).
Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de promoción de la Autonomía personal y Atención a las
personas en situación de dependencia.
4. Estrategia Madrileña de Atención a la Discapacidad 2018-2022.
5. Funciones del sistema público de servicios sociales. Acción protectora. Clases de
prestaciones y condiciones para su acceso.
6. Estructura organizativa de la consejería competente en materia de Políticas Sociales. Organización de los centros, servicios y recursos de servicios sociales en la Comunidad
de Madrid. Atención Social Primaria y Especializada.
7. Atención social a menores, adultos, personas con discapacidad intelectual y mayores en la Comunidad de Madrid. Actuaciones y modelos de intervención. La calidad en
la prestación de los servicios sociales de la Comunidad de Madrid.
BOCM-20211207-9
Pág. 150
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
