BOCM
B.O.C.M. Núm. 240

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
VIERNES 8 DE OCTUBRE DE 2021

Pág. 95

siva al aprendizaje tanto del inglés como lengua extranjera como de la cultura estadounidense desde diversos puntos de vista: geográfico, social, cultural, económico y de actualidad. A tales efectos, la Comunidad de Madrid, a través de la Consejería competente en materia de educación, suscribe, anualmente, un Convenio de colaboración para dotar de este
tipo de recursos a los institutos de Educación Secundaria en los que cursa estudios el alumnado que continúa su educación bilingüe en institutos en los que se ha implantado el Programa Bilingüe español-inglés.
V. La Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía tiene previsto,
al igual que en cursos anteriores, fortalecer en el curso 2021-2022 los recursos de los centros educativos bilingües español-inglés con auxiliares nativos Fulbright y, por tanto, dar
continuidad a la colaboración mantenida con la Comisión.
Por todo ello, ambas partes acuerdan suscribir el presente Convenio de colaboración,
conforme a las siguientes
CLÁUSULAS
Primera
Objeto
El presente Convenio tiene por objeto establecer la colaboración entre la Comunidad
de Madrid y la Comisión Fulbright para integrar a auxiliares de conversación estadounidenses en centros educativos de la Comunidad de Madrid y para apoyar la enseñanza de inglés
como lengua extranjera durante el curso 2021-2022.
El número de auxiliares de conversación estadounidenses Fulbright para apoyar la enseñanza del inglés como lengua extranjera en centros educativos de la Comunidad de
Madrid durante este período será de 30.
Segunda
Asignación de los auxiliares Fulbright a los centros bilingües
La Comisión Fulbright adoptará las medidas oportunas para facilitar que la Consejería competente en Educación de la Comunidad de Madrid pueda disponer del mencionado
número de auxiliares de conversación estadounidenses.
Los auxiliares de conversación estadounidenses serán asignados por la Consejería de
Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía a institutos bilingües para desempeñar su
actividad durante el curso escolar 2021-2022.
Tercera
La incorporación de los auxiliares a los centros asignados por la Consejería competente en materia de Educación durante el curso 2021-2022 se realizará en el mes septiembre
del año 2021.
No obstante, si persistieran las medidas excepcionales acordadas en virtud de la crisis
sanitaria originada por el COVID-19 o, en virtud de dicha crisis, fueran adoptadas otras distintas que impidiesen o afectasen a las fechas de incorporación de estos auxiliares a los centros, corresponde a las partes determinar los mecanismos de colaboración sustitutorios de
la presencia física de aquellos en los centros.
Con independencia de su fecha de incorporación, todos los auxiliares desempeñarán
su tarea de apoyo en el aula durante 16 horas a la semana, a las que se añadirán 2 horas más
dedicadas a tareas de coordinación. La distribución de dichas horas se realizará en cuatro
días semanales, resultando liberados de sus tareas lo días que recaigan en lunes o viernes.
Los auxiliares Fulbright desempeñarán las tareas a que se refiere el artículo 2 de la Orden 2670/2009, de 5 de junio, por la que se regula la actividad de los auxiliares de conversación seleccionados por el Ministerio de Educación y por la Comisión de Intercambio Cultural, Educativo y Científico entre España y los Estados Unidos de América, en centro
docentes públicos de la Comunidad de Madrid y, de conformidad con el apartado 1e) de dicho artículo llevarán a cabo cualquier otra actividad relacionada con la lengua extranjera
objeto de estudio, que le sea encomendada por la Consejería de Educación, Universidades,
Ciencia y Portavocía, particularmente, las actuaciones específicas contenidas en la cláusula séptima.

BOCM-20211008-24

Incorporación de los auxiliares Fulbright a los centros