C) Otras Disposiciones - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CIENCIA Y PORTAVOCÍA (BOCM-20210907-14)
Plan anual inspección educativa – Resolución de 30 de agosto de 2021, de la Viceconsejería de Organización Educativa, por la que se aprueba el Plan Anual de Actuación de la Inspección Educativa para el curso 2021-2022
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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B.O.C.M. Núm. 213
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 7 DE SEPTIEMBRE DE 2021
— Supervisar el funcionamiento de los órganos colegiados y de coordinación docente: Claustro de profesores.
— Supervisar los resultados académicos.
— Supervisar las actividades complementarias y extraescolares en los centros concertados
— Elaborar un informe con propuestas de mejora para los centros y con recomendaciones para la Administración educativa.
Centros de aplicación:
Esta actuación se desarrollará en los centros sostenidos con fondos públicos que impartan Educación Infantil y Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional o Enseñanzas de Régimen Especial.
Carácter de la aplicación:
La actuación tendrá carácter censal en aquellos centros públicos que impartan enseñanzas de Educación Infantil y Primaria y Educación Secundaria cuyo director se halle en
el tercer curso de su primer mandato.
Al finalizar la aplicación del Plan General Plurianual, esta actuación habrá debido
efectuarse sobre al menos el 80% de los centros públicos y el 80% de los centros concertados de aplicación de esta actuación. En consecuencia, los Planes Territoriales seleccionarán el número de centros en los que en este curso se desarrollará la actuación, teniendo
siempre en cuenta el porcentaje final señalado
Temporalización:
La actuación se iniciará en el primer trimestre y deberá estar finalizada en el mes de mayo.
Indicadores de logro:
— Porcentaje de centros supervisados sobre el total previsto en la actuación en cada
Plan Territorial.
— Porcentaje de informes de supervisión elaborados por los Inspectores sobre el total
previsto en la actuación en cada Plan Territorial.
— Porcentaje de centros supervisados en los que se detectan deficiencias.
— Número medio de visitas efectuadas por los inspectores a los centros para el desarrollo de la actuación.
— Nivel de satisfacción de los Inspectores que han desarrollado la actuación.
— Nivel de satisfacción de los directores de los centros sobre los que se ha desarrollado la actuación.
— Elaboración del informe final de la actuación.
4.2.4. Evaluación de la función directiva (HMR4):
Correspondencia con Objetivos del Plan General Plurianual de Actuación:
— Aumentar la eficiencia en la organización y en el funcionamiento de centros, programas y servicios educativos.
— Mejorar los resultados estratégicos de los centros.
— Potenciar la función directiva y su liderazgo.
Objetivos:
— Evaluar el desempeño de la función directiva al finalizar el primer período de
mandato del director.
— Elaborar un informe con propuestas de mejora para los centros y con recomendaciones para la Administración educativa.
Centros de aplicación:
Esta actuación se desarrollará durante el curso 2021-2022 en los centros públicos.
Aunque el Plan General Plurianual de Actuación prevé que se realice al finalizar cada
período de mandato de los directores, en el presente curso solo se evaluará a quienes finalicen su primer período.
A su vez, al finalizar el segundo trimestre del curso, se hará entrega de los protocolos
de evaluación a todos los directores de centros públicos que fueron seleccionados en los
procedimientos convocados por la Dirección General de Recursos Humanos en 2019, 2015
y 2011, que serán evaluados en el curso 2022-2023.
Pág. 81
BOCM-20210907-14
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 7 DE SEPTIEMBRE DE 2021
— Supervisar el funcionamiento de los órganos colegiados y de coordinación docente: Claustro de profesores.
— Supervisar los resultados académicos.
— Supervisar las actividades complementarias y extraescolares en los centros concertados
— Elaborar un informe con propuestas de mejora para los centros y con recomendaciones para la Administración educativa.
Centros de aplicación:
Esta actuación se desarrollará en los centros sostenidos con fondos públicos que impartan Educación Infantil y Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional o Enseñanzas de Régimen Especial.
Carácter de la aplicación:
La actuación tendrá carácter censal en aquellos centros públicos que impartan enseñanzas de Educación Infantil y Primaria y Educación Secundaria cuyo director se halle en
el tercer curso de su primer mandato.
Al finalizar la aplicación del Plan General Plurianual, esta actuación habrá debido
efectuarse sobre al menos el 80% de los centros públicos y el 80% de los centros concertados de aplicación de esta actuación. En consecuencia, los Planes Territoriales seleccionarán el número de centros en los que en este curso se desarrollará la actuación, teniendo
siempre en cuenta el porcentaje final señalado
Temporalización:
La actuación se iniciará en el primer trimestre y deberá estar finalizada en el mes de mayo.
Indicadores de logro:
— Porcentaje de centros supervisados sobre el total previsto en la actuación en cada
Plan Territorial.
— Porcentaje de informes de supervisión elaborados por los Inspectores sobre el total
previsto en la actuación en cada Plan Territorial.
— Porcentaje de centros supervisados en los que se detectan deficiencias.
— Número medio de visitas efectuadas por los inspectores a los centros para el desarrollo de la actuación.
— Nivel de satisfacción de los Inspectores que han desarrollado la actuación.
— Nivel de satisfacción de los directores de los centros sobre los que se ha desarrollado la actuación.
— Elaboración del informe final de la actuación.
4.2.4. Evaluación de la función directiva (HMR4):
Correspondencia con Objetivos del Plan General Plurianual de Actuación:
— Aumentar la eficiencia en la organización y en el funcionamiento de centros, programas y servicios educativos.
— Mejorar los resultados estratégicos de los centros.
— Potenciar la función directiva y su liderazgo.
Objetivos:
— Evaluar el desempeño de la función directiva al finalizar el primer período de
mandato del director.
— Elaborar un informe con propuestas de mejora para los centros y con recomendaciones para la Administración educativa.
Centros de aplicación:
Esta actuación se desarrollará durante el curso 2021-2022 en los centros públicos.
Aunque el Plan General Plurianual de Actuación prevé que se realice al finalizar cada
período de mandato de los directores, en el presente curso solo se evaluará a quienes finalicen su primer período.
A su vez, al finalizar el segundo trimestre del curso, se hará entrega de los protocolos
de evaluación a todos los directores de centros públicos que fueron seleccionados en los
procedimientos convocados por la Dirección General de Recursos Humanos en 2019, 2015
y 2011, que serán evaluados en el curso 2022-2023.
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