C) Otras Disposiciones - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CIENCIA Y PORTAVOCÍA (BOCM-20210907-14)
Plan anual inspección educativa – Resolución de 30 de agosto de 2021, de la Viceconsejería de Organización Educativa, por la que se aprueba el Plan Anual de Actuación de la Inspección Educativa para el curso 2021-2022
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 7 DE SEPTIEMBRE DE 2021
B.O.C.M. Núm. 213
4.2.2. Supervisión de la atención a la diversidad (HMR2):
Correspondencia con Objetivos del Plan General Plurianual de Actuación:
— Aumentar la eficiencia en la organización y en el funcionamiento de centros, programas y servicios educativos.
— Mejorar los resultados estratégicos de los centros.
— Evaluar la práctica docente para su mejora.
Objetivos:
— Supervisar el plan de atención a la diversidad y el plan de acción tutorial.
— Supervisar la eficiencia de la aplicación de las medidas de atención a la diversidad
en relación con los recursos de personal asignados al centro.
— Supervisar la evolución de los resultados académicos de los alumnos destinatarios
de medidas específicas de atención a la diversidad.
— Elaborar un informe con propuestas de mejora para los centros y con recomendaciones para la Administración educativa.
Centros de aplicación:
El Plan General Plurianual de Actuación prevé que esta actuación se desarrollará en
los centros sostenidos con fondos públicos que impartan Educación Infantil y Primaria o
Educación Secundaria. Durante el presente curso solo se efectuará en centros que impartan
Educación Infantil y Primaria.
Carácter de la aplicación:
Aunque el Plan General Plurianual de Actuación establece que esta actuación tendrá
carácter censal en aquellos centros públicos cuyo director se halle en el segundo curso de
su primer mandato, dado que durante este curso no hay centros con directores en dicha circunstancia, esta actuación solo tendrá carácter muestral.
Al finalizar la aplicación del Plan General Plurianual, esta actuación habrá debido
efectuarse sobre al menos el 60% de los centros públicos y el 60% de los centros concertados del total de centros objeto de la actuación. En consecuencia, los Planes Territoriales seleccionarán el número de centros en los que en este curso se desarrollará la actuación, teniendo siempre en cuenta el porcentaje final señalado.
Temporalización:
La actuación se iniciará en el primer trimestre y deberá estar finalizada en el mes de mayo.
Indicadores de logro:
— Porcentaje de centros supervisados sobre el total previsto en la actuación en cada
Plan Territorial.
— Porcentaje de informes de supervisión elaborados por los Inspectores sobre el total
previsto en la actuación en cada Plan Territorial.
— Porcentaje de centros supervisados en los que se detectan deficiencias.
— Número medio de visitas efectuadas por los inspectores a los centros para el desarrollo de la actuación.
— Nivel de satisfacción de los Inspectores que han desarrollado la actuación.
— Nivel de satisfacción de los directores de los centros sobre los que se ha desarrollado la actuación.
— Elaboración del informe final de la actuación.
4.2.3. Supervisión de la organización, las enseñanzas y los resultados de los centros (HMR3):
Correspondencia con Objetivos del Plan General Plurianual de Actuación:
— Aumentar la eficiencia en la organización y en el funcionamiento de centros, programas y servicios educativos.
— Mejorar los resultados estratégicos de los centros.
— Potenciar la función directiva y su liderazgo.
Objetivos:
— Supervisar la eficiencia en la organización de los recursos personales del centro:
horarios de profesores y de alumnos.
— Supervisar los documentos de planificación anual del centro: Programación General Anual y programaciones didácticas.
BOCM-20210907-14
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 7 DE SEPTIEMBRE DE 2021
B.O.C.M. Núm. 213
4.2.2. Supervisión de la atención a la diversidad (HMR2):
Correspondencia con Objetivos del Plan General Plurianual de Actuación:
— Aumentar la eficiencia en la organización y en el funcionamiento de centros, programas y servicios educativos.
— Mejorar los resultados estratégicos de los centros.
— Evaluar la práctica docente para su mejora.
Objetivos:
— Supervisar el plan de atención a la diversidad y el plan de acción tutorial.
— Supervisar la eficiencia de la aplicación de las medidas de atención a la diversidad
en relación con los recursos de personal asignados al centro.
— Supervisar la evolución de los resultados académicos de los alumnos destinatarios
de medidas específicas de atención a la diversidad.
— Elaborar un informe con propuestas de mejora para los centros y con recomendaciones para la Administración educativa.
Centros de aplicación:
El Plan General Plurianual de Actuación prevé que esta actuación se desarrollará en
los centros sostenidos con fondos públicos que impartan Educación Infantil y Primaria o
Educación Secundaria. Durante el presente curso solo se efectuará en centros que impartan
Educación Infantil y Primaria.
Carácter de la aplicación:
Aunque el Plan General Plurianual de Actuación establece que esta actuación tendrá
carácter censal en aquellos centros públicos cuyo director se halle en el segundo curso de
su primer mandato, dado que durante este curso no hay centros con directores en dicha circunstancia, esta actuación solo tendrá carácter muestral.
Al finalizar la aplicación del Plan General Plurianual, esta actuación habrá debido
efectuarse sobre al menos el 60% de los centros públicos y el 60% de los centros concertados del total de centros objeto de la actuación. En consecuencia, los Planes Territoriales seleccionarán el número de centros en los que en este curso se desarrollará la actuación, teniendo siempre en cuenta el porcentaje final señalado.
Temporalización:
La actuación se iniciará en el primer trimestre y deberá estar finalizada en el mes de mayo.
Indicadores de logro:
— Porcentaje de centros supervisados sobre el total previsto en la actuación en cada
Plan Territorial.
— Porcentaje de informes de supervisión elaborados por los Inspectores sobre el total
previsto en la actuación en cada Plan Territorial.
— Porcentaje de centros supervisados en los que se detectan deficiencias.
— Número medio de visitas efectuadas por los inspectores a los centros para el desarrollo de la actuación.
— Nivel de satisfacción de los Inspectores que han desarrollado la actuación.
— Nivel de satisfacción de los directores de los centros sobre los que se ha desarrollado la actuación.
— Elaboración del informe final de la actuación.
4.2.3. Supervisión de la organización, las enseñanzas y los resultados de los centros (HMR3):
Correspondencia con Objetivos del Plan General Plurianual de Actuación:
— Aumentar la eficiencia en la organización y en el funcionamiento de centros, programas y servicios educativos.
— Mejorar los resultados estratégicos de los centros.
— Potenciar la función directiva y su liderazgo.
Objetivos:
— Supervisar la eficiencia en la organización de los recursos personales del centro:
horarios de profesores y de alumnos.
— Supervisar los documentos de planificación anual del centro: Programación General Anual y programaciones didácticas.
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