Consejería De Educación, Ciencia Y Formación Profesional. Educación De Adultos. (2024050196)
Orden de 13 de diciembre de 2024 por la que se regulan las pruebas libres para la obtención directa del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de dieciocho años, en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
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NÚMERO 244
Miércoles 18 de diciembre de 2024
63484
Artículo 13. Reconocimiento de la labor de comisión evaluadora.
Los miembros de las comisiones evaluadoras y, en su caso, el personal previsto en el artículo
11, percibirán las indemnizaciones que legalmente les correspondan por su participación en
las mismas. A tal efecto, la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa dictará las instrucciones precisas para establecer el procedimiento y los criterios de aplicación de lo dispuesto en este apartado.
CAPÍTULO IV
Currículo, estructura y características de las pruebas
Artículo 14. Currículo.
Las pruebas tendrán como referente las competencias específicas, los criterios de evaluación
y los contenidos enunciados en forma de saberes básicos incluidos en el anexo II Decreto
82/2024, de 23 de julio, por el que se establecen la ordenación y el currículo de la Educación
Secundaria para personas adultas en la Comunidad Autónoma de Extremadura, de acuerdo
con su artículo 8.
Artículo 15. Estructura de las pruebas.
1. De acuerdo con lo establecido en la disposición adicional segunda del Decreto 110/2022, de
22 de agosto, por el que se establecen la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria para la Comunidad Autónoma de Extremadura, las pruebas se ajustarán a
la estructura de las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas
en torno a tres ámbitos:
a) Ámbito de Comunicación, en la que se integrarán las enseñanzas referidas a las materias de Lengua Castellana y Literatura y Lengua Extranjera.
b) Ámbito Social, en el que se integrarán las enseñanzas relacionadas con las materias de
Geografía e Historia y Educación en Valores Cívicos y Éticos.
c) Ámbito Científico-tecnológico, en el que se integrarán las enseñanzas relacionadas
con las materias de Física y Química, Biología y Geología, Matemáticas y Tecnología y
Digitalización.
2. Los aspirantes podrán realizar un máximo de tres ejercicios específicos. Cada uno de ellos
tendrá carácter global y se basará en uno de los ámbitos de conocimiento descritos anteriormente.
Miércoles 18 de diciembre de 2024
63484
Artículo 13. Reconocimiento de la labor de comisión evaluadora.
Los miembros de las comisiones evaluadoras y, en su caso, el personal previsto en el artículo
11, percibirán las indemnizaciones que legalmente les correspondan por su participación en
las mismas. A tal efecto, la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa dictará las instrucciones precisas para establecer el procedimiento y los criterios de aplicación de lo dispuesto en este apartado.
CAPÍTULO IV
Currículo, estructura y características de las pruebas
Artículo 14. Currículo.
Las pruebas tendrán como referente las competencias específicas, los criterios de evaluación
y los contenidos enunciados en forma de saberes básicos incluidos en el anexo II Decreto
82/2024, de 23 de julio, por el que se establecen la ordenación y el currículo de la Educación
Secundaria para personas adultas en la Comunidad Autónoma de Extremadura, de acuerdo
con su artículo 8.
Artículo 15. Estructura de las pruebas.
1. De acuerdo con lo establecido en la disposición adicional segunda del Decreto 110/2022, de
22 de agosto, por el que se establecen la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria para la Comunidad Autónoma de Extremadura, las pruebas se ajustarán a
la estructura de las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas
en torno a tres ámbitos:
a) Ámbito de Comunicación, en la que se integrarán las enseñanzas referidas a las materias de Lengua Castellana y Literatura y Lengua Extranjera.
b) Ámbito Social, en el que se integrarán las enseñanzas relacionadas con las materias de
Geografía e Historia y Educación en Valores Cívicos y Éticos.
c) Ámbito Científico-tecnológico, en el que se integrarán las enseñanzas relacionadas
con las materias de Física y Química, Biología y Geología, Matemáticas y Tecnología y
Digitalización.
2. Los aspirantes podrán realizar un máximo de tres ejercicios específicos. Cada uno de ellos
tendrá carácter global y se basará en uno de los ámbitos de conocimiento descritos anteriormente.
