Consejería De Educación, Ciencia Y Formación Profesional. Red De Escuelas De I+d+i. (2024050163)
Orden de 2 de octubre de 2024 por la que se establece la convocatoria para la incorporación de centros educativos sostenidos con fondos públicos de enseñanza no universitaria de la Comunidad Autónoma de Extremadura a las Redes de Innovación y Educación para el Desarrollo Sostenible.
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NÚMERO 197
Miércoles 9 de octubre de 2024
48990
f) Propuesta de actividades formativas para el mejor funcionamiento del Proyecto de Redes.
g) Recursos necesarios.
h) S
eguimiento y evaluación del proyecto.
7. U
na vez finalizado el periodo de tres años de desarrollo del Proyecto de Red, los centros
educativos podrán renovar su compromiso de participación, optando a la siguiente convocatoria siendo necesario la presentación de un nuevo proyecto. La renovación se llevará a
cabo teniendo en cuenta los logros conseguidos, las propuestas de mejora en función de la
realidad circundante del centro, los objetivos no cumplidos y las causas, y las propuestas
de mejora respecto al anterior proyecto, derivadas del proceso evaluador del centro educativo.
Artículo 19. Informe de evaluación anual (portafolio de evidencias).
1. D
urante cada uno de los cursos escolares los centros educativos realizarán un informe de
evaluación anual (portafolio de evidencias) en el que, al menos, deberán incluir:
a) Descripción de los objetivos generales del Proyecto de Redes.
b) Descripción de cada una de las actividades desarrolladas.
c) Secuencia temporal de las acciones.
d) Los objetivos logrados.
e) D
ificultades en la puesta en práctica.
f) Aspectos evaluadores: instrumentos empleados, muestreo y resultados.
g) Propuestas de mejora.
h) Profesorado que forma parte del grupo de trabajo, con indicación de su participación
en el funcionamiento de las redes para el reconocimiento de créditos formativos que
hubieran de adjudicarse.
i) Descripción y evaluación de las actuaciones llevadas a cabo por las personas o entidades
externas al propio centro educativo.
2. El servicio de innovación, formación del profesorado y emprendimiento pondrá a disposición de los centros educativos a través de sus canales habituales de comunicación, modelos
generales de portafolios de evidencias que deberán ser tenidos en cuenta como referencia
a la hora de la elaboración del portafolio propio del centro.
Miércoles 9 de octubre de 2024
48990
f) Propuesta de actividades formativas para el mejor funcionamiento del Proyecto de Redes.
g) Recursos necesarios.
h) S
eguimiento y evaluación del proyecto.
7. U
na vez finalizado el periodo de tres años de desarrollo del Proyecto de Red, los centros
educativos podrán renovar su compromiso de participación, optando a la siguiente convocatoria siendo necesario la presentación de un nuevo proyecto. La renovación se llevará a
cabo teniendo en cuenta los logros conseguidos, las propuestas de mejora en función de la
realidad circundante del centro, los objetivos no cumplidos y las causas, y las propuestas
de mejora respecto al anterior proyecto, derivadas del proceso evaluador del centro educativo.
Artículo 19. Informe de evaluación anual (portafolio de evidencias).
1. D
urante cada uno de los cursos escolares los centros educativos realizarán un informe de
evaluación anual (portafolio de evidencias) en el que, al menos, deberán incluir:
a) Descripción de los objetivos generales del Proyecto de Redes.
b) Descripción de cada una de las actividades desarrolladas.
c) Secuencia temporal de las acciones.
d) Los objetivos logrados.
e) D
ificultades en la puesta en práctica.
f) Aspectos evaluadores: instrumentos empleados, muestreo y resultados.
g) Propuestas de mejora.
h) Profesorado que forma parte del grupo de trabajo, con indicación de su participación
en el funcionamiento de las redes para el reconocimiento de créditos formativos que
hubieran de adjudicarse.
i) Descripción y evaluación de las actuaciones llevadas a cabo por las personas o entidades
externas al propio centro educativo.
2. El servicio de innovación, formación del profesorado y emprendimiento pondrá a disposición de los centros educativos a través de sus canales habituales de comunicación, modelos
generales de portafolios de evidencias que deberán ser tenidos en cuenta como referencia
a la hora de la elaboración del portafolio propio del centro.
