Consejería De Educación, Ciencia Y Formación Profesional. Educación De Adultos. (2024040128)
Decreto 82/2024, de 23 de julio, por el que se establecen la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria para personas adultas en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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NÚMERO 146
37698
Lunes 29 de julio de 2024
BLOQUE
SUBBLOQUE
SABERES
Nivel I
Módulo I
SABERES
Nivel I
Módulo II
SABERES
Nivel II
Módulo III
SABERES
Nivel II
Módulo IV
B.1.1.4.
Reconocimiento
de la tipología
textual y de
algunos de los
rasgos principales
de textos orales
simples narrativos
y descriptivos.
B.1.2.4.
Reconocimiento de la
tipología textual y de
algunos de los rasgos
principales de textos
orales simples
expositivos y
argumentativos.
B.2.1.1. La lectura
en voz alta.
B.2.2.1. La lectura en
voz alta.
B.2.3.1. La lectura
en voz alta.
B.2.4.1. La lectura
en voz alta.
B.2.1.2. La
exposición oral de
textos básicos
descriptivos y
narrativos.
B.2.2.2 . La exposición
oral de textos básicos
expositivos y
argumentativos.
B.2.3.2. La
exposición oral de
textos narrativos
y descriptivos.
B.2.4.2. La
exposición oral de
textos básicos
expositivos y
argumentativos.
B.2.3.3.
Estrategias para la
producción oral
formal.
Investigación,
planificación y
adecuación al
contexto.
B.2.4.3. Estrategias
para la producción
oral formal.
Planificación,
búsqueda de
información y
textualización.
Adecuación a la
audiencia y al
tiempo de
exposición.
Deliberación
argumentada.
B.1.4.4.
Reconocimiento
de la tipología
textual y de los
rasgos principales
de textos orales
expositivos y
argumentativos.
B.2. La expresión
oral
B.3.1.1.
Comprensión
escrita: sentido
global del texto y
retención de la
información
relevante de
textos escritos
sencillos.
B.3.2.1. Comprensión
escrita: resumen e
intención del emisor.
B.3.3.1.
Comprensión
escrita: resumen e
intención del
emisor.
B.3.4.1.
Comprensión
escrita: resumen e
intención del
emisor.
B.3.1.2.
Comprensión
escrita: resumen e
intención del
emisor.
B.3.2.2.
Reconocimiento de la
tipología textual y de
algunos de los rasgos
principales de textos
escritos simples
expositivos y
argumentativos.
B.3.3.2.
Reconocimiento
de la tipología
textual y de los
rasgos de textos
escritos
narrativos y
descriptivos.
B.3.4.2.
Reconocimiento
de la tipología
textual y de
algunos de los
rasgos principales
de textos escritos
expositivos y
argumentativos.
B.3. La
comprensión
escrita
37698
Lunes 29 de julio de 2024
BLOQUE
SUBBLOQUE
SABERES
Nivel I
Módulo I
SABERES
Nivel I
Módulo II
SABERES
Nivel II
Módulo III
SABERES
Nivel II
Módulo IV
B.1.1.4.
Reconocimiento
de la tipología
textual y de
algunos de los
rasgos principales
de textos orales
simples narrativos
y descriptivos.
B.1.2.4.
Reconocimiento de la
tipología textual y de
algunos de los rasgos
principales de textos
orales simples
expositivos y
argumentativos.
B.2.1.1. La lectura
en voz alta.
B.2.2.1. La lectura en
voz alta.
B.2.3.1. La lectura
en voz alta.
B.2.4.1. La lectura
en voz alta.
B.2.1.2. La
exposición oral de
textos básicos
descriptivos y
narrativos.
B.2.2.2 . La exposición
oral de textos básicos
expositivos y
argumentativos.
B.2.3.2. La
exposición oral de
textos narrativos
y descriptivos.
B.2.4.2. La
exposición oral de
textos básicos
expositivos y
argumentativos.
B.2.3.3.
Estrategias para la
producción oral
formal.
Investigación,
planificación y
adecuación al
contexto.
B.2.4.3. Estrategias
para la producción
oral formal.
Planificación,
búsqueda de
información y
textualización.
Adecuación a la
audiencia y al
tiempo de
exposición.
Deliberación
argumentada.
B.1.4.4.
Reconocimiento
de la tipología
textual y de los
rasgos principales
de textos orales
expositivos y
argumentativos.
B.2. La expresión
oral
B.3.1.1.
Comprensión
escrita: sentido
global del texto y
retención de la
información
relevante de
textos escritos
sencillos.
B.3.2.1. Comprensión
escrita: resumen e
intención del emisor.
B.3.3.1.
Comprensión
escrita: resumen e
intención del
emisor.
B.3.4.1.
Comprensión
escrita: resumen e
intención del
emisor.
B.3.1.2.
Comprensión
escrita: resumen e
intención del
emisor.
B.3.2.2.
Reconocimiento de la
tipología textual y de
algunos de los rasgos
principales de textos
escritos simples
expositivos y
argumentativos.
B.3.3.2.
Reconocimiento
de la tipología
textual y de los
rasgos de textos
escritos
narrativos y
descriptivos.
B.3.4.2.
Reconocimiento
de la tipología
textual y de
algunos de los
rasgos principales
de textos escritos
expositivos y
argumentativos.
B.3. La
comprensión
escrita
