Consejería De Educación, Ciencia Y Formación Profesional. Educación De Adultos. (2024040128)
Decreto 82/2024, de 23 de julio, por el que se establecen la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria para personas adultas en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
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NÚMERO 146
37697
Lunes 29 de julio de 2024
BLOQUE
SUBBLOQUE
A.1. La
comunicación
BLOQUE A. LAS
LENGUAS Y SUS
HABLANTES
A.2.
Plurilingüismo y
diversidad
lingüística
SABERES
Nivel I
Módulo I
A.1.1.1. Los
elementos de la
comunicación. La
importancia del
contexto
lingüístico y la
situación
comunicativa.
SABERES
Nivel I
Módulo II
A.1.2.1. Las funciones
del lenguaje.
SABERES
Nivel II
Módulo III
A.1.3.1. Los
elementos de
comunicación. La
importancia del
contexto
lingüístico y la
situación
comunicativa.
SABERES
Nivel II
Módulo IV
A.1.4.1. Las
funciones del
lenguaje.
A.2.1.1. Lengua y
dialecto.
A.2.2.1. Plurilingüismo
y diversidad lingüística.
El respeto a la
diversidad.
A.2.3.1. Las
lenguas de España.
Origen y
distribución
geográfica. La
lengua oficial.
A.2.4.1. Las
variedades sociales
de la lengua.
A.2.1.2. Las
lenguas y dialectos
de España.
Identificación
geográfica.
A.2.2.2. Prejuicios y
estereotipos
lingüísticos.
A.2.3.2. Los
dialectos del
español. El
extremeño.
A.2.4.2. Las
variedades de uso
de la lengua.
A.2.3.3.
Prejuicios y
estereotipos
lingüísticos.
B.1.1.1. Rasgos
de la
comunicación oral
y escrita.
BLOQUE B.
COMUNICACIÓN ORAL
Y ESCRITA
B.1. La
comprensión oral
B.1.1.2.
Comprensión
oral: sentido
global del texto y
retención de la
información
relevante de
textos orales
sencillos.
B.1.1.3.
Interacción oral
de carácter
informal. Tomar y
coger la palabra.
Cooperación y
cortesía
lingüística.
Escucha activa.
B.1.2.1. Elementos no
verbales en la
comunicación oral.
B.1.2.2. Comprensión
oral: sentido global del
texto y retención de la
información relevante
de textos orales
sencillos.
B.1.2.3. Interacción oral
de carácter formal. El
debate.
B.1.3.1.
Comprensión
oral: sentido
global del texto y
retención de la
información
relevante de
textos orales. La
intención del
emisor.
B.1.3.2.
Interacción oral
de carácter formal
e informal.
Identificación de
usos
discriminatorios.
B.1.3. 3.
Reconocimiento
de la tipología
textual y de los
rasgos principales
de textos orales
simples narrativos
y descriptivos. La
noticia en los
medios de
comunicación.
B.1.4.1. Elementos
no verbales en la
comunicación oral.
La publicidad.
B.1.4 2.
Comprensión oral:
sentido global del
texto y retención
de la información
relevante de
textos orales.
B.1.4.3. Interacción
oral de carácter
formal e informal.
El debate.
37697
Lunes 29 de julio de 2024
BLOQUE
SUBBLOQUE
A.1. La
comunicación
BLOQUE A. LAS
LENGUAS Y SUS
HABLANTES
A.2.
Plurilingüismo y
diversidad
lingüística
SABERES
Nivel I
Módulo I
A.1.1.1. Los
elementos de la
comunicación. La
importancia del
contexto
lingüístico y la
situación
comunicativa.
SABERES
Nivel I
Módulo II
A.1.2.1. Las funciones
del lenguaje.
SABERES
Nivel II
Módulo III
A.1.3.1. Los
elementos de
comunicación. La
importancia del
contexto
lingüístico y la
situación
comunicativa.
SABERES
Nivel II
Módulo IV
A.1.4.1. Las
funciones del
lenguaje.
A.2.1.1. Lengua y
dialecto.
A.2.2.1. Plurilingüismo
y diversidad lingüística.
El respeto a la
diversidad.
A.2.3.1. Las
lenguas de España.
Origen y
distribución
geográfica. La
lengua oficial.
A.2.4.1. Las
variedades sociales
de la lengua.
A.2.1.2. Las
lenguas y dialectos
de España.
Identificación
geográfica.
A.2.2.2. Prejuicios y
estereotipos
lingüísticos.
A.2.3.2. Los
dialectos del
español. El
extremeño.
A.2.4.2. Las
variedades de uso
de la lengua.
A.2.3.3.
Prejuicios y
estereotipos
lingüísticos.
B.1.1.1. Rasgos
de la
comunicación oral
y escrita.
BLOQUE B.
COMUNICACIÓN ORAL
Y ESCRITA
B.1. La
comprensión oral
B.1.1.2.
Comprensión
oral: sentido
global del texto y
retención de la
información
relevante de
textos orales
sencillos.
B.1.1.3.
Interacción oral
de carácter
informal. Tomar y
coger la palabra.
Cooperación y
cortesía
lingüística.
Escucha activa.
B.1.2.1. Elementos no
verbales en la
comunicación oral.
B.1.2.2. Comprensión
oral: sentido global del
texto y retención de la
información relevante
de textos orales
sencillos.
B.1.2.3. Interacción oral
de carácter formal. El
debate.
B.1.3.1.
Comprensión
oral: sentido
global del texto y
retención de la
información
relevante de
textos orales. La
intención del
emisor.
B.1.3.2.
Interacción oral
de carácter formal
e informal.
Identificación de
usos
discriminatorios.
B.1.3. 3.
Reconocimiento
de la tipología
textual y de los
rasgos principales
de textos orales
simples narrativos
y descriptivos. La
noticia en los
medios de
comunicación.
B.1.4.1. Elementos
no verbales en la
comunicación oral.
La publicidad.
B.1.4 2.
Comprensión oral:
sentido global del
texto y retención
de la información
relevante de
textos orales.
B.1.4.3. Interacción
oral de carácter
formal e informal.
El debate.
