Consejería De Economía, Empleo Y Transformación Digital. Formación Para El Empleo. Subvenciones. (2024040061)
Decreto 40/2024, de 7 de mayo, por el que se aprueban las bases reguladoras de concesión de subvenciones destinadas a la financiación del Programa CRISOL-FORMAS (Crisol-For+) y la primera convocatoria de subvenciones a entidades promotoras.
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NÚMERO 105
Viernes 31 de mayo de 2024
27205
— Realizar sesiones de información y conocimiento del entorno productivo, con el fin de
conocer el sector y sus ocupaciones.
— Conocer las necesidades personales, motivaciones, competencias ya adquiridas y sus
potencialidades profesionales, así como los aspectos personales y habilidades menos
desarrolladas que habría que adquirir y/o fomentar. Para ello podrán realizarse:
• Sesiones de evaluación individualizada. Se analizará el perfil formativo y/o laboral,
su situación personal, se identificarán cuáles son sus carencias y motivaciones y se
adaptarán sus expectativas.
• Sesiones de orientación y talleres de desarrollo de aspectos personales para el empleo. La persona orientadora llevará a cabo actuaciones de asesoramiento y/o información y se trabajará el autoconocimiento, la gestión de las emociones, la orientación
del proceso personal de formación, el descubrimiento de las fortalezas y las motivaciones para abordar el presente y el futuro, las preferencias profesionales y el conocimiento general del mundo laboral, con información sobre derechos y deberes de las
personas trabajadoras, entre otros.
— Creación de equipos de trabajo para la puesta en marcha de objetivos comunes de
búsqueda de empleo o de ideas de proyectos emprendedores similares con el fin de
hacerlos viables.
— Fomento de la iniciativa y espíritu emprendedor.
Todas estas actuaciones podrán ser individuales y/o grupales, según las características del
colectivo y de la actividad. Además, deberán ser flexibles en función de las necesidades de
cada participante.
2. Las acciones de acompañamiento/tutorización tendrán como referencia la Guía de Herramientas de Acompañamiento/tutorización” elaborada por la Dirección General del SEXPE
competente en la gestión de los programas públicos de empleo-formación y se promoverá
la formación y perfeccionamiento del personal para el desarrollo de estas acciones.
3. D
esde la finalización del proyecto, los recursos de las redes técnicas territoriales de políticas activas de empleo y desarrollo local del SEXPE prestarán asistencia técnica a las personas participantes en colaboración con las empresas, tanto para la búsqueda de empleo
por cuenta ajena como para el establecimiento por cuenta propia, de forma individual o en
proyectos de economía social.
Viernes 31 de mayo de 2024
27205
— Realizar sesiones de información y conocimiento del entorno productivo, con el fin de
conocer el sector y sus ocupaciones.
— Conocer las necesidades personales, motivaciones, competencias ya adquiridas y sus
potencialidades profesionales, así como los aspectos personales y habilidades menos
desarrolladas que habría que adquirir y/o fomentar. Para ello podrán realizarse:
• Sesiones de evaluación individualizada. Se analizará el perfil formativo y/o laboral,
su situación personal, se identificarán cuáles son sus carencias y motivaciones y se
adaptarán sus expectativas.
• Sesiones de orientación y talleres de desarrollo de aspectos personales para el empleo. La persona orientadora llevará a cabo actuaciones de asesoramiento y/o información y se trabajará el autoconocimiento, la gestión de las emociones, la orientación
del proceso personal de formación, el descubrimiento de las fortalezas y las motivaciones para abordar el presente y el futuro, las preferencias profesionales y el conocimiento general del mundo laboral, con información sobre derechos y deberes de las
personas trabajadoras, entre otros.
— Creación de equipos de trabajo para la puesta en marcha de objetivos comunes de
búsqueda de empleo o de ideas de proyectos emprendedores similares con el fin de
hacerlos viables.
— Fomento de la iniciativa y espíritu emprendedor.
Todas estas actuaciones podrán ser individuales y/o grupales, según las características del
colectivo y de la actividad. Además, deberán ser flexibles en función de las necesidades de
cada participante.
2. Las acciones de acompañamiento/tutorización tendrán como referencia la Guía de Herramientas de Acompañamiento/tutorización” elaborada por la Dirección General del SEXPE
competente en la gestión de los programas públicos de empleo-formación y se promoverá
la formación y perfeccionamiento del personal para el desarrollo de estas acciones.
3. D
esde la finalización del proyecto, los recursos de las redes técnicas territoriales de políticas activas de empleo y desarrollo local del SEXPE prestarán asistencia técnica a las personas participantes en colaboración con las empresas, tanto para la búsqueda de empleo
por cuenta ajena como para el establecimiento por cuenta propia, de forma individual o en
proyectos de economía social.
