Consejería De Educación, Ciencia Y Formación Profesional. Formación Del Profesorado. (2024050057)
Orden de 11 de abril de 2024 por la que se aprueba el Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado de la Comunidad Autónoma de Extremadura, correspondiente al curso escolar 2023-2024.
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NÚMERO 75
Jueves 18 de abril de 2024

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pación del personal y del alumnado para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje,
los resultados y la reflexión de los procesos educativos.
Los Programas Educativos Europeos pretenden garantizar que jóvenes y adultos consigan
las competencias necesarias para tener éxito en el mundo actual a través de la innovación
y la modernización de la práctica docente. Con ello, la juventud y personas adultas adquirirán conocimientos y experiencias gracias al estudio, la formación y los programas de
voluntariado en el extranjero.
— Erasmus +
Erasmus+ es el programa de la Unión Europea (UE) de apoyo a la Educación, la Formación, la Juventud y el Deporte en Europa para el periodo 2021-2027 y ofrece oportunidades de movilidad y de cooperación a todos los ámbitos de la Educación y de la
Formación. El programa es clave para alcanzar los objetivos de, principalmente, las
siguientes políticas europeas educativas:
• Espacio Europeo de Educación en 2025: Haciendo que la movilidad sea la norma,
reconocimiento de estudios (escolar y superior), dos lenguas, además de la materna,
educación de calidad para todos e identidad europea, patrimonio cultural europeo y
diversidad.
• Plan de Acción de Educación Digital: Plantea la perspectiva que tiene la Comisión
Europea de una educación digital: de alta calidad, inclusiva y accesible en Europa,
adaptando la formación y la educación a la era digital mejorando la infraestructura,
conectividad y equipos, las competencias docentes y la creación de contenidos seguros, de alta calidad y fáciles de utilizar.


• Agenda de capacidades europeas.



• Estrategia de la UE para la Juventud.



• Plan de la UE para el Deporte.
El Programa propicia, por un lado, una mayor participación de los centros e instituciones
educativas y, por otro, la mejora de la calidad de los proyectos. En esencia, supone, no
una revolución, sino una evolución desde el anterior con un enfoque prioritario en el
desarrollo de la identidad europea.
Ofrece oportunidades de movilidad para todos los participantes en los procesos de enseñanza y aprendizaje de todos los sectores educativos y apoyo para la cooperación entre
organizaciones e instituciones de educación y formación y confirma el marco general