Consejería De Educación Y Empleo. Educación. (2023050077)
Orden de 24 de marzo de 2023 por la que se regulan los programas de diversificación curricular en los centros docentes que imparten Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
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NÚMERO 63
20081
Viernes 31 de marzo de 2023
1.º Curso (3.º ESO)
Bloque A. Proceso de resolución de problemas
1.º
A.1. Estrategias para la resolución de
problemas.
A.1.1.1 Estrategias, técnicas y marcos de resolución
de problemas en diferentes contextos y sus fases.
A.1.1.2 Estrategias de búsqueda de una forma crítica
de información para la investigación y definición de
problemas planteados.
A.1.1.3. El análisis de productos y de sistemas
tecnológicos para la construcción de conocimiento
desde distintos enfoques y ámbitos.
A.1.1.4. Emprendimiento, resiliencia, perseverancia
y creatividad para abordar problemas desde una
perspectiva interdisciplinar.
A.2. Operadores tecnológicos.
A.2.1.1. Estructuras para la construcción de
modelos.
A.2.1.2. Sistemas mecánicos básicos. Simulación o
montajes físicos.
A.2.1.3. Electricidad y electrónica básica. Simulación
o montajes físicos.
A.2.1.4. Interpretación, cálculo, diseño y aplicación
en proyectos.
A.3.1.1. Materiales tecnológicos básicos y su
impacto ambiental.
A.3.1.2. Herramientas y técnicas de manipulación y
mecanizado de materiales para la construcción de
objetos y prototipos.
A.3. Materiales y herramientas.
A.3.1.3. Estereotipos y funciones tradicionalmente
asignadas a cada género en el manejo de
herramientas y máquinas.
A.3.1.4. Introducción a la fabricación digital.
A.3.1.5. La importancia de las 5R: reducir, reparar,
recuperar, reutilizar y reciclar.
A.3.1.6. Respeto por las normas de seguridad e
higiene y por el cuidado, control y mantenimiento
de los recursos materiales del aula-taller de uso
comunitario.
20081
Viernes 31 de marzo de 2023
1.º Curso (3.º ESO)
Bloque A. Proceso de resolución de problemas
1.º
A.1. Estrategias para la resolución de
problemas.
A.1.1.1 Estrategias, técnicas y marcos de resolución
de problemas en diferentes contextos y sus fases.
A.1.1.2 Estrategias de búsqueda de una forma crítica
de información para la investigación y definición de
problemas planteados.
A.1.1.3. El análisis de productos y de sistemas
tecnológicos para la construcción de conocimiento
desde distintos enfoques y ámbitos.
A.1.1.4. Emprendimiento, resiliencia, perseverancia
y creatividad para abordar problemas desde una
perspectiva interdisciplinar.
A.2. Operadores tecnológicos.
A.2.1.1. Estructuras para la construcción de
modelos.
A.2.1.2. Sistemas mecánicos básicos. Simulación o
montajes físicos.
A.2.1.3. Electricidad y electrónica básica. Simulación
o montajes físicos.
A.2.1.4. Interpretación, cálculo, diseño y aplicación
en proyectos.
A.3.1.1. Materiales tecnológicos básicos y su
impacto ambiental.
A.3.1.2. Herramientas y técnicas de manipulación y
mecanizado de materiales para la construcción de
objetos y prototipos.
A.3. Materiales y herramientas.
A.3.1.3. Estereotipos y funciones tradicionalmente
asignadas a cada género en el manejo de
herramientas y máquinas.
A.3.1.4. Introducción a la fabricación digital.
A.3.1.5. La importancia de las 5R: reducir, reparar,
recuperar, reutilizar y reciclar.
A.3.1.6. Respeto por las normas de seguridad e
higiene y por el cuidado, control y mantenimiento
de los recursos materiales del aula-taller de uso
comunitario.
