NÚMERO 63
Viernes 31 de marzo de 2023

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14. Abordar los procedimientos tecnológicos, teniendo en cuenta su impacto en la sociedad y el
entorno, aplicando criterios de sostenibilidad y haciendo un uso ético y ecosocialmente
responsable de la tecnología.
La tecnología ha ido respondiendo a las necesidades humanas a lo largo de la historia mejorando
las condiciones de vida de las personas, pero también repercutiendo negativamente en algunos
aspectos de la misma y en el medioambiente. Esta competencia incluye el análisis necesario de
los criterios de sostenibilidad determinantes en el diseño y en la fabricación de productos y
sistemas a través del estudio del consumo energético, la contaminación ambiental y el impacto
ecosocial. Además, se pretende mostrar en ella la actividad de determinados equipos de trabajo
en internet y la repercusión que pueden tener algunos proyectos sociales por medio de
comunidades abiertas, acciones de voluntariado o proyectos de servicio a la comunidad, así
como el efecto de la selección de materiales, del sistema mecánico o de la elección de las fuentes
de energía y sus conversiones.
El objetivo es fomentar el desarrollo tecnológico para mejorar el bienestar social minimizando
las repercusiones en otros ámbitos, mencionados anteriormente. Para ello se deben tener
presentes todos los criterios desde el momento inicial de detección de la necesidad y estimarlos
en cada una de las fases del proceso creativo. En este sentido, se aplican estas cuestiones al
diseño de la arquitectura bioclimática en edificios y de los medios de transporte sostenibles.
Finalmente, se abordan aspectos actitudinales relativos a la valoración del ahorro energético en
beneficio del medioambiente y de la contribución de las nuevas tecnologías, aplicables
actualmente en cualquier ámbito, a la consecución de los ODS y al conocimiento de la situación
de desarrollo tecnológico en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
El desarrollo de esta competencia específica implica que el alumnado adquiera actitudes de
interés y curiosidad por la evolución de las tecnologías, a la vez que por el avance sostenible y
el uso ético de las mismas, valorando tanto su contribución hacia un estilo de vida saludable
como sus posibles repercusiones medioambientales.
Tras cursar el ámbito, el alumnado será capaz de aplicar convenientemente criterios de
sostenibilidad en la selección de materiales para la construcción de prototipos o modelos
tecnológicos, hacer un uso responsable de la tecnología y minimizar en la medida de las
posibilidades el impacto negativo de la misma en la sociedad y en el planeta. El alumnado habrá
trabajado y comprendido las relaciones de ecodependencia e interconexión entre actuaciones
locales y globales, así como sus repercusiones. Finalmente, será capaz de valorar la necesidad de
adoptar un estilo de vida sostenible y ecosocialmente responsable.
15. Aplicar medidas preventivas y correctivas básicas de protección de la propia salud, de los
dispositivos y de los datos personales, desarrollando hábitos propios del bienestar digital en
contextos formales e informales.
La competencia hace referencia a las medidas de seguridad que han de adoptarse para cuidar
dispositivos y datos personales, así como la salud individual propia y de los demás, todo ello para
la necesaria adquisición de buenos hábitos de implicación individual y colectiva en este sentido.
La estrecha interacción que se realiza, de forma habitual, con la tecnología y con los dispositivos
aumenta la exposición a riesgos, amenazas y ataques. Por eso, el alumnado debe adquirir hábitos