Consejería De Educación Y Empleo. Educación. (2023050077)
Orden de 24 de marzo de 2023 por la que se regulan los programas de diversificación curricular en los centros docentes que imparten Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
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NÚMERO 63
20047
Viernes 31 de marzo de 2023
1.º
A.1. La comunicación: lengua y lenguas. A.1.1.1. Los fenómenos del contacto entre lenguas:
bilingüismo,
diglosia
lingüística,
préstamos,
interferencias.
A.2. España, un país plurilingüe.
A.2.1.1. Desarrollo sociohistórico de las lenguas de
España.
A.2.4.2. Factores de formación de la diversidad
dialectal de hablas comarcales y locales de la región
extremeña.
A.3. Idiolecto, interlingüismo y A.3.1.1. Biografía lingüística y diversidad idiomática
valoración de la diversidad idiomática
del entorno (iniciación).
A.3.1.2. Reflexión interlingüística
Bloque B. Comunicación
1.º
B.1. Contexto.
B.2. Géneros discursivos.
B.3. Procesos.
B.1.1.1. Análisis ampliado de los elementos de la
comunicación
B.1.1.2. Identificación de las funciones del lenguaje en
situaciones comunicativas propias de ámbitos
variados, locales y globales.
B.2.1.1. Reconocimiento e integración textual
habitual de las propiedades textuales: coherencia,
cohesión y adecuación.
B.3.1.1. Interacción oral de carácter formal e
informal. Tomar y dejar la palabra. Cooperación
conversacional y cortesía lingüística. Escucha activa,
asertividad y resolución dialogada de los conflictos.
B.3.1.2. Interacción escrita de carácter formal e
informal.
B.3.1.3. Comprensión oral: sentido global del texto
y relación entre sus partes, selección y retención de
la información relevante. La intención del emisor.
Valoración de la forma y el contenido del texto.
B.3.1.4. Identificación de usos discriminatorios del
lenguaje verbal y no verbal, desarrollo de recursos
para erradicarlos y empleo de los mecanismos
adecuados para el lenguaje inclusivo.
B.3.1.5. Estrategias habituales para la producción
oral formal. Planificación y búsqueda de información,
textualización y revisión.
20047
Viernes 31 de marzo de 2023
1.º
A.1. La comunicación: lengua y lenguas. A.1.1.1. Los fenómenos del contacto entre lenguas:
bilingüismo,
diglosia
lingüística,
préstamos,
interferencias.
A.2. España, un país plurilingüe.
A.2.1.1. Desarrollo sociohistórico de las lenguas de
España.
A.2.4.2. Factores de formación de la diversidad
dialectal de hablas comarcales y locales de la región
extremeña.
A.3. Idiolecto, interlingüismo y A.3.1.1. Biografía lingüística y diversidad idiomática
valoración de la diversidad idiomática
del entorno (iniciación).
A.3.1.2. Reflexión interlingüística
Bloque B. Comunicación
1.º
B.1. Contexto.
B.2. Géneros discursivos.
B.3. Procesos.
B.1.1.1. Análisis ampliado de los elementos de la
comunicación
B.1.1.2. Identificación de las funciones del lenguaje en
situaciones comunicativas propias de ámbitos
variados, locales y globales.
B.2.1.1. Reconocimiento e integración textual
habitual de las propiedades textuales: coherencia,
cohesión y adecuación.
B.3.1.1. Interacción oral de carácter formal e
informal. Tomar y dejar la palabra. Cooperación
conversacional y cortesía lingüística. Escucha activa,
asertividad y resolución dialogada de los conflictos.
B.3.1.2. Interacción escrita de carácter formal e
informal.
B.3.1.3. Comprensión oral: sentido global del texto
y relación entre sus partes, selección y retención de
la información relevante. La intención del emisor.
Valoración de la forma y el contenido del texto.
B.3.1.4. Identificación de usos discriminatorios del
lenguaje verbal y no verbal, desarrollo de recursos
para erradicarlos y empleo de los mecanismos
adecuados para el lenguaje inclusivo.
B.3.1.5. Estrategias habituales para la producción
oral formal. Planificación y búsqueda de información,
textualización y revisión.
