NÚMERO 63
Viernes 31 de marzo de 2023

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estrategias y habilidades diversas para analizar y comprender los fenómenos, situaciones o
acontecimientos que tienen una especial relevancia o interés en el mundo. Se trata de mirar el
espacio en el que vive, la sociedad en la que se incluye y comprender e interpretar, con los
mecanismos que proporcionan la lectura, la reflexión y la capacidad crítica, cómo hemos llegado
hasta aquí y qué debemos hacer para afrontar de la mejor manera posible, los retos que se nos
plantean. Observarán la sociedad en la que se encuentran, analizarán datos y situaciones y
comprobarán cómo los diferentes acontecimientos que se han desarrollado a lo largo de la
historia en las distintas sociedades, desde el punto de vista económico, político, social y cultural
han generado una cadena de consecuencias que se encuentran relacionadas entre sí y que en la
actualidad explican las causas de los principales problemas y retos que la sociedad debe afrontar
Este modo de aprendizaje otorga también al alumnado el protagonismo en la construcción del
conocimiento y un papel activo en la generación de contenidos por medio de procesos y
estrategias de indagación e investigación, a través del manejo de distintas formas de
representación gráfica, cartográfica y visual, y del uso correcto, crítico y eficaz de los medios de
comunicación. De esta manera, las propuestas que elaborarán tendrán presentes los principios
del desarrollo sostenible, es decir, tomarán en cuenta a las futuras generaciones a la hora de
afrontar las soluciones a los problemas y retos actuales.
Al terminar el segundo curso del Programa, el alumnado relacionará las consecuencias de los
cambios producidos a través de hechos históricos con las causas de los problemas y retos a los
que se enfrentará en la actualidad. También ampliará las técnicas para el manejo de datos, al igual
que analizará y comentará textos gráficos, tablas y mapas. En lo que se refiere a la elaboración
de productos propios, de manera autónoma el alumnado expondrá conclusiones y propuestas
concretas sobre esas causas y consecuencias que han intervenido en los principales hechos de
la Edad Contemporánea. Por último, elaborará documentos propios, con coherencia,
corrección, cohesión y adecuación, y describirá, desde una perspectiva conciliadora, las
relaciones sociales, económicas, políticas y culturales del mundo contemporáneo, y asimismo
tendrá las herramientas para crear su propia conciencia crítica ante retos futuros como la política
medioambiental, la globalización o el desarrollo sostenible.
6. Interpretar y valorar obras artísticas, culturales y literarias diversas como fuente de placer y
conocimiento, construyendo la propia identidad lectora, el gusto estético y la perspectiva crítica,
compartiendo experiencias de lectura y del arte, disfrutando de su dimensión social en contextos
académicos y extraacadémicos.
El desarrollo de esta competencia implica recorrer un camino de progreso planificado que pasa
por la dedicación de un tiempo periódico y constante a la lectura y al disfrute de obras artísticas,
tanto individual como compartida, acompañado de las estrategias adecuadas que sustentan el
disfrute estético y el hábito lector, y conforman la autonomía y la identidad cultural. Por un lado,
esta competencia ha de facilitar el tránsito desde un lectura puramente identificativa o
argumental de las obras a una lectura que permita una fruición más consciente y elaborada, y
que abra las puertas a textos inicialmente alejados de la experiencia inmediata del alumnado.
Desde otro, debe motivar el acercamiento a las obras artísticas, como producto estético y
también social y cultural. Dicho corpus artístico debe estar formado por obras de calidad que
posibiliten tanto la aproximación autónoma como el enriquecimiento de la experiencia personal
estética y que incluya el contacto con formas artísticas actuales, tanto en formato real como
digital, así como con otras prácticas culturales emergentes. En el aspecto de la lectura, el grupo
de alumnos y alumnas configurará, dentro y fuera del aula, una comunidad de lectores con