Consejería De Educación Y Empleo. Educación. (2023050077)
Orden de 24 de marzo de 2023 por la que se regulan los programas de diversificación curricular en los centros docentes que imparten Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
120 páginas totales
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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NÚMERO 63
Viernes 31 de marzo de 2023
20090
Criterio 8.7. Conocer la situación del desarrollo tecnológico en Extremadura, identificando las
principales actividades tecnológicas de la Comunidad Autónoma.
Competencia específica 9.
Criterio 9.1. Idear y planificar soluciones tecnológicas emprendedoras que generen un valor para
la comunidad, a partir de la observación y el análisis del entorno más cercano, estudiando sus
necesidades, requisitos y posibilidades de mejora.
Criterio 9.2. Aplicar, con iniciativa, estrategias colaborativas de gestión de proyectos con una
perspectiva interdisciplinar, siguiendo un proceso iterativo de validación, desde la fase de
ideación hasta la resolución de problemas.
Criterio 9.3. Abordar la gestión de proyectos de forma creativa, aplicando estrategias y técnicas
colaborativas.
Criterio 9.4. Utilizar métodos de investigación adecuados para la ideación de soluciones lo más
eficientes e innovadoras posibles.
Competencia específica 10.
Criterio 10.1. Analizar el diseño de un producto que ofrezca respuesta a una necesidad
planteada, evaluando su demanda, evolución y previsión de fin de ciclo de vida con un criterio
ético y responsable.
Criterio 10.2. Manejar materiales para la construcción de prototipos, sistemas o modelos
empleando herramientas, máquinas, tecnologías de impresión 3D o control numérico CNC y
respetando las normas de seguridad y salud.
Criterio 10.3. Construir estructuras y mecanismos con elementos estructurales y operadores
mecánicos o con simuladores según los requisitos establecidos y aplicando cálculos y
conocimientos científicos multidisciplinares.
Criterio 10.4. Diseñar, calcular, montar o simular circuitos eléctricos y electrónicos funcionales
por medio de operadores eléctricos o electrónicos para resolver problemas concretos y
aplicando conocimientos y técnicas de medida.
Criterio 10.5. Contribuir a la igualdad de género, colaborando en el reparto indistinto de
funciones dentro de los grupos de trabajo.
Competencia específica 11.
Criterio 11.1. Intercambiar conocimientos y fomentar el trabajo en equipo de manera asertiva,
empleando las herramientas digitales adecuadas y utilizando el vocabulario técnico, la simbología
y los esquemas de sistemas tecnológicos apropiados.
Viernes 31 de marzo de 2023
20090
Criterio 8.7. Conocer la situación del desarrollo tecnológico en Extremadura, identificando las
principales actividades tecnológicas de la Comunidad Autónoma.
Competencia específica 9.
Criterio 9.1. Idear y planificar soluciones tecnológicas emprendedoras que generen un valor para
la comunidad, a partir de la observación y el análisis del entorno más cercano, estudiando sus
necesidades, requisitos y posibilidades de mejora.
Criterio 9.2. Aplicar, con iniciativa, estrategias colaborativas de gestión de proyectos con una
perspectiva interdisciplinar, siguiendo un proceso iterativo de validación, desde la fase de
ideación hasta la resolución de problemas.
Criterio 9.3. Abordar la gestión de proyectos de forma creativa, aplicando estrategias y técnicas
colaborativas.
Criterio 9.4. Utilizar métodos de investigación adecuados para la ideación de soluciones lo más
eficientes e innovadoras posibles.
Competencia específica 10.
Criterio 10.1. Analizar el diseño de un producto que ofrezca respuesta a una necesidad
planteada, evaluando su demanda, evolución y previsión de fin de ciclo de vida con un criterio
ético y responsable.
Criterio 10.2. Manejar materiales para la construcción de prototipos, sistemas o modelos
empleando herramientas, máquinas, tecnologías de impresión 3D o control numérico CNC y
respetando las normas de seguridad y salud.
Criterio 10.3. Construir estructuras y mecanismos con elementos estructurales y operadores
mecánicos o con simuladores según los requisitos establecidos y aplicando cálculos y
conocimientos científicos multidisciplinares.
Criterio 10.4. Diseñar, calcular, montar o simular circuitos eléctricos y electrónicos funcionales
por medio de operadores eléctricos o electrónicos para resolver problemas concretos y
aplicando conocimientos y técnicas de medida.
Criterio 10.5. Contribuir a la igualdad de género, colaborando en el reparto indistinto de
funciones dentro de los grupos de trabajo.
Competencia específica 11.
Criterio 11.1. Intercambiar conocimientos y fomentar el trabajo en equipo de manera asertiva,
empleando las herramientas digitales adecuadas y utilizando el vocabulario técnico, la simbología
y los esquemas de sistemas tecnológicos apropiados.
