Consejería De Educación Y Empleo. Educación. (2023050077)
Orden de 24 de marzo de 2023 por la que se regulan los programas de diversificación curricular en los centros docentes que imparten Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
120 páginas totales
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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NÚMERO 63
Viernes 31 de marzo de 2023
20088
normalización y escalas, empleando para ello distintos recursos de diseño, incluyendo las
herramientas digitales de diseño CAD.
Criterio 4.2. Describir y comunicar el proceso de creación de un producto desde su diseño
hasta su difusión, mediante la elaboración de la documentación técnica asociada con la ayuda de
las herramientas digitales adecuadas y empleando los formatos y el vocabulario técnico
apropiados, simbología y esquemas de sistemas tecnológicos.
Criterio 4.3. Respetar las ideas y la labor de otros, así como las normas y protocolos de
comunicación propios del trabajo cooperativo, participando y colaborando de forma activa y
mostrando interés por el trabajo tanto presencial como en remoto.
Criterio 4.4. Debatir opiniones e intercambiar información sobre el proyecto técnico elaborado
y las soluciones propuestas al crear un producto, bien sea en un debate presencial o bien en
redes sociales, aplicaciones o plataformas virtuales, usando las normas establecidas en la etiqueta
digital y valorando la importancia de la comunicación en diferentes lenguas.
Competencia específica 5.
Criterio 5.1. Describir, interpretar y diseñar soluciones a problemas informáticos a través de
algoritmos y diagramas de flujo, aplicando los elementos y técnicas de programación de manera
creativa.
Criterio 5.2. Programar aplicaciones sencillas para distintos dispositivos (ordenadores,
dispositivos móviles y otros) empleando, en entornos de desarrollo, los elementos de
programación de manera apropiada y aplicando sus herramientas de edición y módulos de
inteligencia artificial que añadan funcionalidades.
Criterio 5.3. Analizar, construir y programar sistemas de control programado y robots para
automatizar procesos, máquinas y objetos de manera autónoma, con o sin conexión a Internet.
Competencia específica 6.
Criterio 6.1. Conectar y configurar dispositivos, así como gestionar redes locales, aplicando los
conocimientos y procesos asociados a sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica con
una actitud proactiva.
Criterio 6.2. Configurar y ajustar correctamente las herramientas digitales habituales del entorno
de aprendizaje y organizar la información de manera adecuada, ajustándose a sus necesidades y
respetando la legalidad vigente.
Criterio 6.3. Instalar y mantener sistemas operativos configurando sus características en función
de las necesidades personales, para gestionar archivos y carpetas, realizando copias de seguridad
y mejorando el rendimiento general del equipo.
Criterio 6.4. Conocer el funcionamiento de Internet y los diferentes sistemas de comunicación
e intercambio de información entre dispositivos.
Viernes 31 de marzo de 2023
20088
normalización y escalas, empleando para ello distintos recursos de diseño, incluyendo las
herramientas digitales de diseño CAD.
Criterio 4.2. Describir y comunicar el proceso de creación de un producto desde su diseño
hasta su difusión, mediante la elaboración de la documentación técnica asociada con la ayuda de
las herramientas digitales adecuadas y empleando los formatos y el vocabulario técnico
apropiados, simbología y esquemas de sistemas tecnológicos.
Criterio 4.3. Respetar las ideas y la labor de otros, así como las normas y protocolos de
comunicación propios del trabajo cooperativo, participando y colaborando de forma activa y
mostrando interés por el trabajo tanto presencial como en remoto.
Criterio 4.4. Debatir opiniones e intercambiar información sobre el proyecto técnico elaborado
y las soluciones propuestas al crear un producto, bien sea en un debate presencial o bien en
redes sociales, aplicaciones o plataformas virtuales, usando las normas establecidas en la etiqueta
digital y valorando la importancia de la comunicación en diferentes lenguas.
Competencia específica 5.
Criterio 5.1. Describir, interpretar y diseñar soluciones a problemas informáticos a través de
algoritmos y diagramas de flujo, aplicando los elementos y técnicas de programación de manera
creativa.
Criterio 5.2. Programar aplicaciones sencillas para distintos dispositivos (ordenadores,
dispositivos móviles y otros) empleando, en entornos de desarrollo, los elementos de
programación de manera apropiada y aplicando sus herramientas de edición y módulos de
inteligencia artificial que añadan funcionalidades.
Criterio 5.3. Analizar, construir y programar sistemas de control programado y robots para
automatizar procesos, máquinas y objetos de manera autónoma, con o sin conexión a Internet.
Competencia específica 6.
Criterio 6.1. Conectar y configurar dispositivos, así como gestionar redes locales, aplicando los
conocimientos y procesos asociados a sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica con
una actitud proactiva.
Criterio 6.2. Configurar y ajustar correctamente las herramientas digitales habituales del entorno
de aprendizaje y organizar la información de manera adecuada, ajustándose a sus necesidades y
respetando la legalidad vigente.
Criterio 6.3. Instalar y mantener sistemas operativos configurando sus características en función
de las necesidades personales, para gestionar archivos y carpetas, realizando copias de seguridad
y mejorando el rendimiento general del equipo.
Criterio 6.4. Conocer el funcionamiento de Internet y los diferentes sistemas de comunicación
e intercambio de información entre dispositivos.
