NÚMERO 164
Jueves 25 de agosto de 2022

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en el proyecto educativo, elaborarán y desarrollarán la programación didáctica de cada una
de las materias que tengan asignadas.
9. L
 a programación didáctica será el instrumento de planificación curricular que permita desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje de manera coordinada entre todo el profesorado que integra un departamento didáctico, ya sea porque pertenece a él o porque esté
adscrito al mismo.
10. L
 as programaciones didácticas de cada curso y para cada materia deberán contener, al
menos, los siguientes elementos:
a) Objetivos didácticos.
b) Competencias específicas.
c) Saberes básicos, distribuidos a lo largo del curso.
d) Contribución de la materia al logro de las competencias.
e) Características, instrumentos y herramientas de la evaluación inicial.
f) Criterios, instrumentos y herramientas de evaluación.
g) Criterios de calificación del aprendizaje del alumnado.
h) Situaciones de aprendizaje.
i) Recursos didácticos y materiales curriculares, con especial atención a enfoques metodológicos adecuados a los contextos digitales.
j) Medidas de refuerzo y de atención a la diversidad del alumnado, incluidos, en su caso,
los ajustes o las adaptaciones curriculares para el alumnado con necesidad específica de
apoyo educativo.
k) Programas de refuerzo y recuperación de los aprendizajes no adquiridos para el alumnado que promocione con evaluación negativa.
l) Incorporación de los contenidos transversales.
m) En su caso, medidas complementarias para el tratamiento de la materia dentro del
proyecto bilingüe.
n) I ndicadores de logro y procedimientos de evaluación y modificación, en su caso, de la
programación didáctica en relación con los procesos de mejora.