Consejería De Educación Y Empleo. Educación. (2022040159)
Decreto 107/2022, de 28 de julio, por el que se establecen la ordenación y el currículo de la Educación Primaria para la Comunidad Autónoma de Extremadura.
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NÚMERO 151
Viernes 5 de agosto de 2022
38132
c) Las decisiones sobre métodos pedagógicos y didácticos y los principios generales para
las situaciones de aprendizaje y su contribución a la adquisición y desarrollo de las competencias clave y específicas.
d) Los criterios generales sobre la elección de los materiales curriculares, incluidos, en su
caso, los libros de texto en cualquier tipo de soporte.
e) L
as directrices sobre la evaluación del alumnado y los criterios de promoción, de acuerdo con la normativa vigente.
f) Los mecanismos de información a las familias sobre el resultado del proceso de aprendizaje y la evaluación de los alumnos, así como el procedimiento por el que se garantiza
el derecho del alumnado a una evaluación objetiva.
g) Las medidas de atención a la diversidad del alumnado.
h) L
os planes específicos de refuerzo para el alumnado que permanezca un año más en el
mismo curso.
i) El plan de lectura y de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC).
j) Los criterios generales para la elaboración de los planes de atención a la diversidad,
orientación y acción tutorial.
k) Las directrices generales para la elaboración de las programaciones de aula.
l) Las orientaciones generales para integrar de un modo efectivo en el currículo la educación en valores y los contenidos transversales.
m) Los proyectos de innovación e investigación educativa u otros proyectos.
n) El proyecto bilingüe, en su caso.
A partir de la concreción curricular establecida en el proyecto educativo, se elaborarán las
programaciones de aula, guardando la debida coherencia y continuidad entre estos documentos programáticos.
5. L
as programaciones de aula, concreciones de las decisiones de la propuesta curricular, para
el grupo de alumnos y alumnas, incluirán, al menos, los siguientes aspectos:
a) Objetivos didácticos.
Viernes 5 de agosto de 2022
38132
c) Las decisiones sobre métodos pedagógicos y didácticos y los principios generales para
las situaciones de aprendizaje y su contribución a la adquisición y desarrollo de las competencias clave y específicas.
d) Los criterios generales sobre la elección de los materiales curriculares, incluidos, en su
caso, los libros de texto en cualquier tipo de soporte.
e) L
as directrices sobre la evaluación del alumnado y los criterios de promoción, de acuerdo con la normativa vigente.
f) Los mecanismos de información a las familias sobre el resultado del proceso de aprendizaje y la evaluación de los alumnos, así como el procedimiento por el que se garantiza
el derecho del alumnado a una evaluación objetiva.
g) Las medidas de atención a la diversidad del alumnado.
h) L
os planes específicos de refuerzo para el alumnado que permanezca un año más en el
mismo curso.
i) El plan de lectura y de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC).
j) Los criterios generales para la elaboración de los planes de atención a la diversidad,
orientación y acción tutorial.
k) Las directrices generales para la elaboración de las programaciones de aula.
l) Las orientaciones generales para integrar de un modo efectivo en el currículo la educación en valores y los contenidos transversales.
m) Los proyectos de innovación e investigación educativa u otros proyectos.
n) El proyecto bilingüe, en su caso.
A partir de la concreción curricular establecida en el proyecto educativo, se elaborarán las
programaciones de aula, guardando la debida coherencia y continuidad entre estos documentos programáticos.
5. L
as programaciones de aula, concreciones de las decisiones de la propuesta curricular, para
el grupo de alumnos y alumnas, incluirán, al menos, los siguientes aspectos:
a) Objetivos didácticos.